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小学低段数学教研组工作总结8篇

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一、引言

在过去的一年中，我们小学低段数学教研组致力于提高教育质量，促进学生的全面发展。本报告旨在总结我们教研组一年来的主要工作、成果、遇到的问题及解决方案，以及未来的发展规划。

二、工作内容

1.教学研究与课程设计

我们教研组积极参与教学研究，结合新课程标准，优化课程设计。在过去的一年中，我们完成了以下主要工作：

（1）制定教学计划，确保教学内容与小学低段学生的认知水平相匹配。

（2）开展集体备课活动，共同研讨教学方法和策略。

（3）组织教学观摩，分享优秀教师的教学经验。

2.教师培训与专业素养提升

我们重视教师的专业素养提升，采取了以下措施：

（1）组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学能力。

（2）鼓励教师参加教学比赛，提升教师的竞技能力。

（3）邀请专家进行讲座，拓宽教师的视野。

3.学生活动与学习成效提升

为了提高学生数学学习的兴趣和成效，我们开展了以下活动：

（1）举办数学竞赛，激发学生的学习兴趣。

（2）开展数学游戏，让学生在游戏中学习数学知识。

（3）组织数学实践活动，如实地测量、手工制作等，让学生在实际操作中掌握数学知识。

三、成果与亮点

1.教学成果显著

通过我们的共同努力，学生的数学成绩得到了显著提高，特别是在数学思维和计算能力方面。

2.教师素养提升

通过一系列培训和学习活动，教师的专业素养得到了显著提升，多名教师在各级教学比赛中获奖。

3.教研活动丰富多样

我们组织了多种形式的教研活动，如集体备课、教学观摩、教学比赛等，使教研组的氛围更加浓厚。

四、问题与解决方案

在过去的一年中，我们也遇到了一些问题，如部分学生对数学学习兴趣不高、教学资源不足等。针对这些问题，我们采取了以下措施：

1.加强与家长的沟通与合作，引导学生正确认识数学学科的重要性。

2.合理利用现有资源，开发教学资源，如制作教学课件、开展数学游戏等。

五、未来发展规划

未来，我们将继续做好以下几方面的工作：

篇2

本学期，我们小学低段数学教研组在学校的正确领导下，坚持以教育教学为中心，更新教育观念，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效率。现将本学期的工作总结如下：

一、加强学习，更新观念

《数学课程标准》对数学的教学内容、教学方式、教学评估、教材编写等方面提出了许多新的要求。开学初，我们组内的每位教师都认真研读新课标，学习了数学课程标准的基本理念和目标，以及各学段的目标和要求。在研读新课标的过程中，每位教师都做了大量的学习笔记，写出了自己的学习体会。通过学习，使每位教师对新课标有了进一步的了解，为新学期的教育教学工作奠定了基础。

二、加强业务学习，提高教学水平

本学期，我们教研组每月都安排了两次集体备课活动。在集体备课活动中，每位教师都能认真准备，积极参与讨论，提出自己的见解和意见。通过集体备课活动，不仅提高了教师的业务水平，而且加强了教师之间的合作与交流。此外，我们还组织了多次听课、评课活动。在听课、评课活动中，教师们都能认真听课，积极发言，发表自己的见解和看法。通过听课、评课活动，不仅提高了教师的业务水平，而且促进了教师之间的交流与合作。

三、积极开展课外活动，丰富学生课余生活

为了丰富学生的课余生活，我们组内开展了多种课外活动。如数学竞赛、数学小报制作、数学故事会等。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，而且激发了学生学习数学的兴趣和热情。同时，我们还组织学生参加了上级组织的数学竞赛，并取得了优异的成绩。

四、加强学科整合，促进全面发展

在新课程改革的背景下，我们组内教师积极响应号召，加强学科整合，促进学生的全面发展。我们注重将数学知识与其他学科的知识相结合，注重培养学生的综合素质和能力。通过学科整合，我们不仅提高了学生的数学成绩，还促进了学生的全面发展。

五、存在的问题及改进措施

在本学期的工作中，我们组内还存在一些问题。如教师的业务水平还需进一步提高、学生的数学成绩还需进一步提高等。针对这些问题，我们将采取以下措施加以改进：一是继续加强学习，提高教师的业务水平；二是加强学生的练习和巩固，提高学生的数学成绩；三是加强与其他学科的整合和交流，促进学生的全面发展。

总之，本学期我们小学低段数学教研组在教育教学工作中取得了一定的成绩。但也存在一些问题和不足。我们将继续努力工作，不断改进和完善自己的教学方法和手段，为学生的全面发展做出更大的贡献。

篇3

本学期，我们小学低段数学教研组在学校的正确领导下，按照学期初制定