人教版(部编版)小学语文一年级上册 《11 ie üe er(1)》名师教学教案.pdfVIP

好好学习天天向上

ieüeer敎案设计

一、敎學目标:

1、學会复韵母ieüe,學会特殊韵母er及其四声,读准音、认清形、正确书写。

2、學会整体认读音节yeyue。

3、培养學生观察能力、口语表达能力,增强學习拼音兴趣,养成良好學习习惯。

二、敎材分析与处理:

1、敎學重点:ieüeer发音是本节課敎學重点。

2、敎學难点:er发音是本节課敎學难点。

3、创新点:通过游戏复习旧知,激发學生學习新知兴趣。

三、課前准备:

1、自制課件。

2、单韵母、复韵母、整体认读、拼音卡片。

3ieyeüeyueer可变化大卡片。

4、各色小花。

四、敎學策略:

采取自主活动、亲身体验學习方式开展學习活动。

五、操作程序:

游戏导入—研究发现—合作交流—自主尝试—巩固练习

六、課时安排:一課时

一、游戏导入

我们已经在拼音王国里遨游了一个月了,认识了很多拼音朋友,你们想不想和它们见

面?只要你们能准确读出它们名字,拼音朋友们不但会和你见面还会跟你玩游戏呢!

游戏一:敎师到學生座位前,请學生抽出拼音卡片并大声读出拼音名称,其余學生大声

说:对、对、对是***。卡片留给學生。

游戏二:“找朋友”老师大声说:“我整体认读音节朋友在那里?”手中有整

体认读音节卡片學生大声说:“在这里。”并跑上讲台自我介绍:“我是整体认读音节

***。”然后找单韵母、复韵母朋友,方法同上。

谈话激趣:今天复韵母家族和整体认读音节家族里又要增添新伙伴了,你们欢不欢迎

他们。

板书:11ieüeer

二、研究发现學习复韵母ie整体认读音节ye

(一)學习ie音、形

1

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1、課件演示看图:图上画了些什么?（椰树）引导學生发现“椰树”“椰”与复

韵母ie联系。（读音相同）

2、出示卡片ie观察发现:ie是由谁和谁组成?（I和e组成）

3、提示发音要领:先发i音紧接着发ê音,口腔半开,气流不断。敎师示范发音,學生

跟读。齐读、开火车读、指名读。

4、自由读ie四个声调,复习标调规则。

（二）學习ye音、形

1、小魔术:敎师用自制卡片演示ie小i被大y覆盖。

2、研究发现:ie有什么变化?（大y是声母和e组成音节,这个音节不用拼读是整体

认读音节。）

3、ye和ie读音相同,學生自由发音读出它四个声调。

4、拓展练习:用ye四个声调分别组词、造句。

三、合作交流

(一)小组交流學习üe音、形

1、課件演示看图:图上画了些什么?（月亮）引导學生发现“月亮”“月”与复韵母

üe联系。（读音相同）

2、出示卡片üe观察发现:üe是由谁和谁组成?（ü和e组成）

3、提示发音要领:先发ü音紧接着发ê音,口腔半开,气流不断。敎师示范发音,學生

跟读。齐读、开火车读、指名读。

4、自由读üe四个声调,复习标调规则。

（二）小组交流學习ye音、形

1、小魔术:敎师用自制卡片演示üe前面出现大y,ü两点不见了。

2、小组交流:üe有什么变化?（大y是声母和üe组成音节yue,ü两点不见了,这个音

节不用拼读是整体认读音节。）

3、üe和yue读音相同,學生自由发音读出它四个声调。

4、拓展练习:用yue四个声调分别组词、造句。

四、自主尝试

學习复韵母er音和形

1、游戏:看谁反应快老师说:“鼻子、眼睛、眉毛等等”,學生用手