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昌吉市回民小学电子备课教案
教学
时间
教学
第一课录制与处理声音
内容
1、知识目标:(1)认识录音机窗口。(2)掌握用计算机录制声音的方法。(3)了解编辑
声音文件的基本方法。
教学
2、能力目标:利用录音机程序录制配乐诗朗诵,通过小组之间展开竞赛,培养学生自主
学习与协作学习的能力。
目标
3、情感目标:学生通过自主探究与协作学习之后,得出自已作品,从中体会到成功的快
乐,使学生在学习中学会合作与交流。
德育培养学生的创新意识,激发学生学习信息技术的兴趣,促进其个性发展,培养学生发现美、
目标创造美的能力。
教学
利用录音机制作配乐诗歌。
重点
教学
配乐诗歌中诗歌的录音方法及诗歌与背景音乐合成。
难点
教学
耳麦主机箱
准备
教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)个案添加
四、教学过程
学生课前通过上网或查阅资料寻找诗歌及背景音乐,充分利用Internet中的素材资
源,为本节课作准备。教师事先制作一配乐诗朗诵,寻找一组祖国山水的图片放在教
师机中,并利用Powerpiont制作一个配乐诗朗诵演示文稿。
1、播放配乐诗歌,激趣引入。
教师利用多媒体教学网播放事先制作好的演示文稿,创设一种氛围,激发学生学习新
知识的兴趣。并使学生明确本节课的学习目标。
教师:看了这一个配乐诗的演示文稿,同学们有什么想法?
(学生自由发言)
教师:你们想不想自己动手制作动听的配乐诗歌,向同学们和老师展示一下你的才华
呢?(创新点,充分运用了信息教学中的任务驱动教学法)
(学生自由交流发言)
教师:今天我们就以小组为单位,同学们协作探索,利用Windows系统中的录音机
来制作配乐诗朗诵,开一个诗歌朗诵会。(创新点,小组协作学习模式,把信息技术
与学科教学进行了有机的整合)
2、学生讨论、分组
学生自愿组成合作学习小组(四人为单位)。
3、学生研究探索
教师:请同学们想一想,要制作配乐诗歌,需要作哪些工作呢?
(1)小组学生讨论
(2)小组代表发言,说出需作的一些工作
(3)教师根据学生的讨论发言,利用多媒体教学网的全体广播功能,演示并总结出
制作配乐诗歌需要作的一些工作(过程)。
查找背景音乐、诗歌→录制诗歌→配乐诗的合成
4、教师演示制作过程
教师:请同学们注意观察用Windows系统中的录音机制作一段配乐诗歌的过程。
教师通过多媒体教学网演示制作过程
(1)打开录音机。
(2)打开一段事先准备好的背景音乐,播放试听。
(3)打开“文件”菜单,选择“新建”命令,用话筒有表情地朗诵一首事先准备好
的诗,将录制好的诗歌存盘,播放试听(试听过程中如效果不好,可调整效果)。
(4)打开“编辑”菜单,选择“与文件混合”,选择刚才的背景音乐。
(5)试听效果,如不满意可用“文件/恢复”进行重新调整,如背景音乐太长,可用
“编辑”菜单中的“删除当前位置之前或之后内容”来调整。
(6)将制作好的文件另存为“配乐诗朗诵”。
5、组内交流合作,制作自己的作品
教师:请同学们根据观察,小组讨论探索,组内分工协作,完成自己小组的作品(可
根据每位同学各自的特长一人寻找背景音乐,一人寻找诗歌,一人负责录制诗歌,一
人负责合成)。
学生小组协作学习,制作自己的作品。(学生根据观察教师制作过程,小组讨论、分
工合作,突破了难点,以便掌握本节课的重点内容)
6、学生作品展示与点评
(1)各小组分别展示自己的作品(配乐诗朗诵)。
(2)教师和同学共同对每个小组的作品进行点评。
(学生和教师共同欣赏作品,并进行点评,体现了本节的德育目标)
7、反思与小结
用多媒体教学网演示以下3个问题,给学生1—2分钟的思考讨论时间,由学生自己
总结,然后教师补充归纳。(空白点)
(1)本节课我们都学到了什么?
(2)怎样进行诗歌和背景音乐的合成?
(3)怎样制作图、文、声并茂的多媒体作品?
第一课
板
认识录音机
书
用录音机播放声音
设
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