七年级上册第十三课数据的计算(二)—函数计算教案.pdfVIP

七年级信息技术教案

2018年12月6日星期四

课题13数据的计算（二）—函数计算章节第三章第13节

是教育科学出版社《初中信息技术》上册第三单元第十三课《13数据

教材分析的计算（二）—函数计算》的内容。本节课主要是让学生学会在excel中

使用sum函数、AVERAGE函数、MAX函数、MIN函数。

学生经过上节课的学习，已经学会在Excel中使用公式进行数据计算，

学情分析学生对数据计算有一定的基础，在学习使用函数进行数据计算时会相对比

较好学。

1、了解函数的定义、组成和使用方法；

知识与2、掌握SUM、AVERAGE、MAX、MIN等几种函数的使用方

技能目法；

标3、了解设置单元格格式的基本方法；

教4、学会利用函数进行简单的计算。

学过程与通过对Excel运用公式与函数运算的对比，能够在实际运用中

方法目

目标正确选择和使用何种方法进行数据处理。

标

情感态

度与价体验应用公式和函数解决问题的优势。，感受计算机的优势，增

值观强学生学习计算机的兴趣。

目标

教学重点掌握SUM、AVERAGE、MAX、MIN等几种函数的使用方法。

1、理解函数的参数和函数参数的格式。

教学难点

2、函数中的选定数据范围（包括连续和不连续）。

1、创设情境法：教师创设好Excel的故事导入情境，激发学生的学习兴趣。

2、游戏讲授法：通过有趣的游戏环节，讲解Excel中什么是函数，通

过故事内容中的数据让学生区分公式运算与函数运算。

教学方法3、任务驱动法：根据布置任务的具体要求，利用习得的知识经验进行

迁移学习，从而达到相应的教学目标。

4、自主探究法：分小组结合书本、教师提示，自主探究、合作学习相

应的教学目标。

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（二）情景导入：引导学生积极主动参与课堂。（2分钟）

师：打开学生成绩统计表，同学们，这是七年级某个班的期中成绩表，现

在我们计算每一科目的总分、平均分、最高分、最低分，我们还是用上节

课所学的公式计算吗？

生:不知道

生：用函数

情况1、有同学说用输入公式，可以吗？当然可以，但是你可能要输入几

个小时，甚至还会出现错误。所以我们要学习用函数计算。（打开ppt课

件呈现课题与教学目标）

情况2、对!就是用函数，我们一起来学习函数，让你们感受函数与公式到

教底有何差别。（打开ppt课件呈现课题与教学目标）

思考回答

学（三）新课讲授：（20分钟）

过一、讲解SUM（）求和函数

1、熟悉SUM功能

程2、SUM函数的参数设置。

3、SUM函数的操作步骤

师：打开家用电器耗用电量调查表。

我们先来认识第一个函数SUM()求和函数。比如现在我要帮助小明计算他

家里所有电器的日用电量和月用电量总和。大家先看老师操作一遍。边演

示边讲解：