[高中语++文]《登高》课件+统编版高中语文必修上册.pptxVIP

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。;暮投石壕村，有吏夜捉人。

老翁逾墙走，老妇出门看。;会当凌绝顶;无边落木萧萧下

不尽长江滚滚来;知识与技能目标：了解杜甫生平及其生平对其诗歌创作的影响。

过程与方法目标：把握诗歌意象，品味诗歌意境，鉴赏情景交融的艺术特色。

情感态度与价值观：走进诗人的情感世界，感受诗人深沉的苦痛与忧思。;生卒年：

字：

自号：

祖籍：

世称：

后世尊称：

代表作：;创作背景;全诗的诗眼是哪个字？;阅读思考;风急天高猿啸哀，

渚清沙白鸟飞回。;无边落木萧萧下，

不尽长江滚滚来。;;这些意象共同渲染了一幅怎样的意境呢？;合作探究：;颈联;尾联：;艰难：;想借酒浇愁，却因疾病不能喝酒，这愁苦怎么了结呢？只能郁结在作者心里，我们更多能感受杜甫的“无奈”。;这首诗以“悲”字为核心，贯穿全诗。

诗人由内心悲伤到登高之悲，由登高遣悲到触景生悲，由触景生悲到借酒消悲，由借酒消悲到倍增新悲。全诗起于“悲”而终于“悲”，悲景起笔，悲情落笔，真是怎一个“悲”字了得！

;诗歌主旨