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义务教育信息科技课程标准(2023版)测试试题及答案
一、选择题(每小题2分,共30分)
您的姓名:*
1.信息科技是现代科学技术领域的重要部分,主要研究以O形式表达的信息及其应用中的科学原理、思维方法、
处理过程和工程实现。* [2分]
A.数据
B.信息
C.媒体
D,数字(正确答案)
2.具备O的学生,具有自主动手解决问题、掌握核心技术的意识。* [2分]
A.信息意识(正确答案)
B.网络安全常识
C.网络学习能力
D.编程思维
3.信息科技课程在义务教育阶段划分为O个学段。
* [2分]
A.二
B.三
C.四(正确答案)
D.五
“自觉保护个人隐私”是O在第一学段的学段目标。
* [2分]
A.信息意识
B.编程思维
C.网络安全常识
D.信息社会责任(正确答案)
“选择恰当的数字设备支持学习,改变学习方式,具备利用信息科技进行自主学习和合作学习的能力”是O在第四学段的学段目标。* [2分]
A.信息意识
B.计算思维
C.数字化学习与创新(正确答案)
D.信息社会责任
按照学生的认知特征和信息科技课程的知识体系,能体现“数据”循序渐进和螺旋式发展要求的排序为()。①
数据来源的可靠性②数据对现代社会的重要意义③数据的
组织与呈现* [2分]
A.①②③
B.①③②(正确答案)
C.②③①
D.③①②
.按照学生的认知特征和信息科技课程的知识体系,能体现“信息安全”循序渐进和螺旋式发展要求的排序为()。①文明礼仪、行为规范、依法依规、个人隐私保护②规避风险原则、安全观
③防范措施、风险评估* [2分]
A.①②③(正确答案)
B.①③②
C.②③①
D.③①②
.O是计算思维的核心要素之一,也是人工智能得以普
遍应用的三大支柱之一。* [2分]
A.算法(正确答案)
B.编程
C.建模
D.编码
.教学目标的确定要充分考虑O在信息科技教学中的达成。* [2分]
A.小组合作
B.情感态度
C.价值观
D.核心素养(正确答案)
.义务教育课程九年一贯设置,信息科技隶属于Oo
* [2分]
A.国家课程(正确答案)
B.地方课程
C.校本课程
D.自研课程
11,结合义务教育性质及课程定位,课程方案从()三个方面,明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。[多选
题]* [2分][多选题]
A.有理想(正确答案)
B.有创新
C.有担当(正确答案)
D.有本领(正确答案)
12.各课程标准基于义务教育培养目标,将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的核心素养,体现()的培养要求。? [2分][多选题]
A.正确价值观(正确答案)
B.关键能力(正确答案)
C,必备品格(正确答案)
D.实践能力
.依据学业水平考试的性质和目的,试题设计应重视
()等价值观与社会责任感方面的考核。[多选
题]* [2分][多选题]
A,人文素养
B.科技伦理(正确答案)
C.信息安全(正确答案)
D.网络道德(正确答案)
.过程性评价的主要目的是提升学生对自我的认识,其主
要内容包括学生O等方面。* [2分][多选题]
A.学习态度(正确答案)
B.学习参与程度(正确答案)
C.学习内容掌握程度(正确答案)
D.学习能力和认知能力的发(正确答案)
15.关于过程性评价应遵循的原则,以下正确的是Oo
* [2分][多选题]
A.评价情景应体现真实性(正确答案)
B.评价主体应体现多元化(正确答案)
C.评价内容应体现全面性(正确答案)
D.评价反馈应体现指导性(正确答案)
二、判断题(每小题4分,共40分)
.学业水平考试是依据课程内容和学业质量标准,对学生学完本课程后课程目标达成度进行的市级考试。* [4
分]
对
错(正确答案)
.第三学段“身边的算法”要求每个算法问题都由学生编
程实现,阅读理解、修改运行等是无意义的体验。? [4
分]
错(正确答案)
.物联网,特别是传感器系统,是连接物理世界与数字世界的纽带和媒介。* [4分]
对(正确答案)
错
.“尝试采用不同方法解决同一问题,能用自然语言、流程图等方式,基于算法的三种基本控制结构,正确进行问题求解的算法描述”满足“计算思维”核心素养的要求。
TOC\o1-5\h\z* [4分]
对(正确答案)
错
.“在网络应用中,能体会信息传输过程中协议的作用,识别网络谣言和不良数据”无法满足“信息意识”核心素养的要求。? [4分]
对
错(正确答案)
.“编码”代表的是唯一标识,通过唯一标识实现对信息社会有组织、有秩序的管理。* [4分]
对(正确答案)
错
.新修订的课程标准,鼓励开展“真实性学习”,并注重构建逻辑关联的课程结构。* [4分]
对(正确答案)
错
.“数据”是“信息社会”中的新型生产要素,故而阐明数据编码让信息得以有效利用的意义,培养学生利用信息科技解决问
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