湘美 版一年级美术上册《7. 七彩飞虹》教学设计.docx

湘美版一年级美术上册《7.七彩飞虹》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湘美版一年级美术上册《7.七彩飞虹》教学设计

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为湘美版一年级美术上册《7.七彩飞虹》，通过观察彩虹的形状、颜色和特点，引导学生运用水彩颜料创作出属于自己的七彩飞虹作品。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中观察到的自然现象——彩虹相关，学生已具备对彩虹的基本认识。教材中通过描绘彩虹的美丽画面，引导学生运用水彩颜料进行创作，与学生的生活经验和已有知识相结合，使学生在创作过程中能够更好地表达自己的情感和想法。

核心素养目标

1.培养学生的观察力，通过观察彩虹的颜色和形态，提高对生活中美的感知能力。

2.发展学生的创造力，鼓励学生运用水彩颜料自由创作，表达个人对彩虹的想象和理解。

3.增强学生的实践能力，通过动手操作，提升运用美术材料和技术完成作品的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-观察彩虹的形态和颜色：本节课的核心是让学生通过观察彩虹，了解其弧形结构和七种颜色，从而在创作中能够准确表现彩虹的特点。

-水彩颜料的使用技巧：重点教授水彩颜料的基本使用方法，包括调色、上色等，让学生掌握如何用颜料表现出透明和渐变的效果。

2.教学难点

-彩虹颜色顺序的记忆：学生可能难以记住彩虹的七种颜色及其正确顺序。可以通过教授“红橙黄绿青蓝紫”的口诀，帮助学生记忆。

-示例：通过“赤橙黄绿青蓝紫，彩虹颜色要记住”的顺口溜，让学生在轻松的氛围中记住彩虹的颜色顺序。

-水彩颜料的使用：学生可能会在水彩颜料的使用上遇到困难，比如颜色混合不当导致颜色污染或画面过湿导致颜料流淌。

-示例：通过分步教学，先让学生尝试在纸上练习画直线和曲线，再逐步引导他们用不同的颜色画出渐变的彩虹，同时讲解如何控制画笔和水分，避免颜色污染和流淌。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解彩虹的形成原理和颜色特点，为学生提供科学知识基础。

-情境教学法：创造一个充满彩虹色彩的环境，让学生在情境中感受彩虹的美，激发创作灵感。

-实践操作法：指导学生亲自动手操作，实践水彩颜料的使用，鼓励学生尝试和探索。

2.教学手段

-多媒体展示：使用PPT或视频展示彩虹的真实图片和形成过程，增强学生的直观感受。

-互动白板：利用互动白板让学生参与彩虹颜色的排序和绘画过程，提高互动性和参与度。

-网络资源：引入网络上的美术教育资源，如在线教程，供学生在课后自学和参考。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要一起来学习一个新的美术课题——《7.七彩飞虹》。你们在生活中见过彩虹吗？谁能告诉我彩虹是什么样子的？

-好的，我们今天就来仔细观察彩虹，然后用手中的水彩颜料创作出自己的七彩飞虹。

2.观察与讨论

-请大家翻开课本，看第7页的彩虹图片。仔细观察彩虹的形状、颜色和特点。谁能告诉我彩虹有几个颜色？它们是什么颜色？

-对，彩虹有七种颜色，分别是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。请大家记住这个顺序，我们可以用“赤橙黄绿青蓝紫”来帮助记忆。

-现在，我想请大家分成小组，一起讨论一下，彩虹通常在什么天气下出现？它是怎样形成的？

3.知识讲解

-好的，我们听听每个小组的讨论结果。是的，彩虹通常在雨后出现，当阳光照射到雨滴上，会发生折射和反射，形成彩虹。

-接下来，我要给大家讲解一下水彩颜料的使用方法。首先，我们要学会调色，然后才能用不同的颜色画出美丽的彩虹。

4.实践操作

-现在，请大家准备好自己的画纸、画笔和水彩颜料。首先，我们要在画纸上轻轻地画出彩虹的弧形轮廓。

-接着，我们用红色颜料从一端开始涂色，然后逐渐过渡到橙色、黄色，直到紫色。注意，每次涂色时，都要保持颜色的鲜艳和透明度。

-在涂色的过程中，如果遇到颜色混合，不要担心，这正是水彩画的魅力所在。我们可以尝试不同的混合效果，看看会发生什么奇妙的变化。

5.创作指导

-现在，请大家开始创作自己的七彩飞虹。记得，每个人都有自己独特的创作风格，你可以自由发挥，画出自己心中的彩虹。

-如果在创作过程中遇到困难，可以随时向我提问，我会尽力帮助你们。同时，也可以和身边的同学交流，互相学习，共同进步。

6.作品展示与评价

-好的，大家都完成了自己的作品。现在，请你们把自己的作品展示给大家看。让我们一起欣赏彼此的七彩飞虹。

-下面，我们来进行作品评价。请大家来说说，你最喜欢哪位同学的作品，为什么？也可以谈谈自己作品中的亮点和需要改进的地方。

7.总结与反思

-通过今天的学习，我们不仅了解了彩虹的形成原理，还学会了用水彩颜料创作美丽的七彩飞虹。