四年级道德与法治上册部编版第11课《学习伴我成长》教学设计.pdfVIP

四年级道德与法治上册部编版第11课《学习伴我成长》教学设计

一.教材分析

《学习伴我成长》是人教版四年级道德与法治上册第11课的主题。本节课旨

在让学生认识到学习的重要性，培养学生热爱学习、自主学习的良好习惯，以及学

会学习的方法和技巧。教材通过生动的案例、有趣的活动，引导学生思考学习对于

自己成长的意义，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

二.学情分析

四年级的学生已经具备一定的学习基础，对学习有了一定的认识。但在学习过

程中，部分学生可能存在学习方法不当、学习习惯不良等问题。通过本节课的学习，

旨在帮助学生解决这些问题，提升他们的学习能力。

三.教学目标

1.让学生认识到学习的重要性，培养热爱学习、自主学习的良好习惯。

2.引导学生学会学习的方法和技巧，提高学习效率。

3.培养学生的团队协作能力，学会与人分享学习心得。

四.教学重难点

1.认识到学习的重要性，树立正确的学习观念。

2.学会学习的方法和技巧，提高学习效率。

3.培养学生自主学习的能力，养成良好的学习习惯。

五.教学方法

1.案例分析法：通过分析教材中的案例，让学生认识到学习的重要性。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享学习心得，学会学习的方法和技巧。

3.实践操作法：让学生在课堂上动手实践，巩固所学知识。

六.教学准备

1.教材：人教版四年级道德与法治上册。

2.课件：与本节课相关的内容。

3.学习材料：案例、问题等。

4.教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件或故事引入新课，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

呈现教材中的案例，让学生分析案例中的人物是如何认识学习的重要

性，以及他们是怎样学会学习的方法和技巧的。

3.操练（10分钟）

引导学生分组讨论，分享自己的学习心得，学会学习的方法和技巧。

每组选一名代表进行汇报。

4.巩固（5分钟）

针对学生分享的学习方法和技巧，进行总结和提炼，让学生在课堂上

巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）

布置课后作业，让学生运用所学知识和方法，自主进行学习，提高学

生的自主学习能力。

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行简要回顾，强调学习的重要性，以及学会学习的

方法和技巧。

7.家庭作业（课后自主完成）

根据本节课所学内容，完成课后作业，巩固所学知识。

8.板书（课后整理）

对本节课的主要内容进行板书，方便学生课后复习。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业课后自主完成，板书课后整理。

总计40分钟。

在完成《学习伴我成长》这一课的教学设计之后，我对整个教学过程进行了深

刻的反思，同时也对课堂实施过程中遇到的问题进行了梳理和总结，并提出了相应

的解决办法和改进措施。

课堂反思：

首先，我意识到在导入环节，我使用了生动的案例来吸引学生的注意力，这确

实激发了他们的兴趣。然而，我在呈现案例时可能过于详细，导致学生在讨论时过

于关注案例本身，而忽视了案例背后的学习方法和技巧。未来的教学中，我需要更

明确地引导学生关注案例中的学习要点。

在操练环节，分组讨论的方式促进了学生之间的交流，但也出现了一些问题。

部分小组讨论热烈，而个别小组则显得沉默寡言，这可能是因为分组不均或者小组

内部沟通不畅。为了改善这一情况，我计划在下次教学中尝试使用随机分组的方式，

并指定一名组长来引导讨论，确保每个学生都有机会参与到讨论中。

在巩固环节，我试图总结和提炼学生分享的学习方法和技巧，但可能由于时间