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2024年一年级数学上册教学计划

一、教材分析：

十个单元：数一数、比一比、1-5的认识和加减法、认识物体和

图形、分类、6-10的认识和加减法、11-20的认识、认识钟表、20以

内的进位加法及总复习

数学活动：数学乐园和我们的校园。

本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法,难点是

进位加法,这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算

的基础,同时它又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的

减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知

识和基本技能,必须让学生切实掌握。本册教材是义务教育的实验教材,

是在新课程标准的指导下进行的实验课本,本册教材主要是通过各种各

样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学

习习惯、合作与交流的能力等方面的培养,让学生对数学产生浓厚的学

习兴趣,同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识,对学

生进行有效地思想品德教育,初步了解一定的学习方法、思考方式。

教材重、难点：教学内容是10以内的加减法和20以内进位加

法。

二、教学目标：

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,

掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0――20各

数。

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2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初

步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的

减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问

题。

4、认识符号“____”“”“”,会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角

形和圆。

6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。

7、初步了解钟表,会认识整时和半时。

8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信

心。

9、认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、教学措施

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,认真研究教材认真备

课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,

设计课的类型,拟定采用的教学方法,要对教学过程的程序及时间安排

都详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都

在课前做好充分的准备,制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,

课后及时对该课做出总结,力求准确把握难重点,难点.注重参阅各种杂

志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调

重点。教案编写要认真,不断归纳总结提高教学水平

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2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生

的思维,增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学

生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉

快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,

有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维

素质.保证每一节课的质量.

3、认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作

业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现

的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学

方法,做到有的放矢。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,

并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的

教学模式.本学年平均每周听课二到三节,促进自己的教学

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做

到学有所用

6、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生

进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生

的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要

的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们

意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的

转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。