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PEP五年级英语上册第三单元教学设计

PEP五年级英语上册第三单元教学设计

Unit3What’sYourFavouriteFood?

单元教学目标：

１、能力目标

（１）能够提问并回答三餐所吃的食物，如：Whatdoyouhaveforlunch

today/onMondays……？Wehavetomauandfish……

（２）能够简单描述一些食物的味道，如：Theapplesaresweet……

（３）能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么，并说出原因，如：What’s

yourfavoud?Ilikeapples.Theyaresweet……

（４）能够听懂、会唱歌曲“Whatdoyouhaveforlunch?”和本单元的歌

谣。

２、知识目标

（１）认读A、B部分Let’slearnLet’stalk中的单词和句子，并掌握四会

单词。

（２）掌握四会句子，读懂对话内容，完成句子填空。

（３）了解Let’sstartGroup/pairworkTasktime等部分的内容。

（４）了解Pronunciation中的字母组合ow,oa,fr,fl的发音规则，认读相

关的单词。

（５）了解Goodtoknow等部分的内容。

３、情感、策略、文化等有关目标

（１）培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自

主学习，同时也要注重合作学习。

（２）了解中国表示美好愿望的传统美食，并介绍其他国家的代表性食

物，开拓学生的视野。

单元教学课时安排：

第一课时：Let’sstartMaLet’schantALet’slearnGroupwork

第二课时：Alet’stryLet’stalkTalkandmatchCGoodtoknow

第三课时：AReadandwriteGroupworkCLet’ssing

第四课时：BLet’stryLet’stalkPairw第五课时：BLet’stryLet’stalkPairworkCTa第六课时：BReadandwriteGroupworkCPronunciationLet’第一课时

一、教学目标与要求：

１、能够听、说、读、写本课时四会单词：tomato,tofu,greenbeaato,eggplant并认读者cabbage,mu三个单词及替换句型：What

wouldyoullunch?I’dlike……

２、能用本课时单词卡片完成小组活动，操练新单词。

３、能够说唱歌谣，并理解其含义。

二、教学重、难点：

重点：掌握有关食物的单词：tomato,tofu,greenbeaato,

eggplant。

难点：本课时词汇量大，要求四会掌握的单词多。

三、课前准备：

教学挂图、单词卡片、录音带、录音机、学生卡片和彩笔

四、教学过程：

１、热身

跟录音，跟唱歌曲，复习有关食物的单词。

２、预习

（１）吟唱歌谣。

（２）Let’sstart

出示Let’sstart部分的挂图，出谜语，请学生猜是什么食物。师：I’m

yuat.I’myellowandlong.Igrowame

beginswletteras“bee”.WhatanI?

可让学生进行抢答，以此复习学过的有关食物的单词。

（３）回答谜底，为教授四会单词tomato做准备。

３、新授：

Let’slearn

（１）学生说出Let’sstart部分谜语的谜底后，自然引出四会单词

tomato，教师出示单词卡片tomato。由于本词在四年级下册已出现，在此便可反重点放在该单词的拼读上。在学生拼读熟练后，教师引入potato的学习，随后呈现三个新单词：muabbag领读，让学生快速记住读音，然后教师说出其中某种食品的特点，学生认读单词。再以不同方式教读其他新单词：tofuggplant,greenbeans并拼读这些单词。

（２）做游戏操练新单词。

（３）听Let’slearn部分录音，认读新单词：cabbage,tomato,tofu,

eggplant,muato,greenbeans.

（４）教师出示六个四会单词，以四人小组为单位抢拼单词，拼读时

小组成员可提供帮助