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五年级上册道德与法治《学会沟通交流》
教案
教案:学会沟通交流
课题:学会沟通交流(第1课时)
教学目标:
1.学生知道当他人有不同看法时,我们要理性对待分歧。
2.学生懂得坦率的沟通,可以有效地化解矛盾,促进和谐。
3.培养学生与人沟通的能力。
4.在活动的探究中培养学生理解、尊重他人的品格。
重点:让学生通过对诗句的理解,感受___在___和___的
领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后
无比喜悦的心情。
难点:理解第二、三联诗的意思并体会其中蕴含的思想感
情。
基本教法:品读、感悟、讲授
教具:多媒体课件
课前准备:学生完成《课前预案》;准备课件、《课堂练
案》和《课后拓展训练案》。
教学流程:
一、目标解读、预反馈
1.新课导入:
同学们,在上学期的足球比赛中,我们班输掉(赢得)了
比赛,你能说说你的看法吗?
同一场足球赛,同班同学的看法为什么不一致呢?
对于同一件事,每个人都有不同的看法,所以在生活中我
们要学会沟通交流,引入课题《学会沟通交流》。
2.目标解读:
通过本课研究,同学们要达到以下两个目标:①当他人有
不同看法时,我们要学会理性对待分歧。②坦率的沟通可以有
效的化解矛盾。
3.检查《课前预案》的“预自测”部分,学生汇报。
二、合作探究、交流展示
一)正确对待不同的看法
活动一:教材P11“活动园”。
1.学生在小组内思考探究以下问题:假如你是___或___,
请依照下面的问题深入思考。
①你会对这种分歧采取什么样的态度?
②你的态度对自己的心情会产生什么影响?
③你的态度对朋友关系会产生什么影响?
④你的态度对自己的棋艺会产生什么影响?
2.教师组织学生展示交流。
3.你有没有和谁发生过类似的冲突?此时,你想对他说些
什么?
小结:有不同看法时,只坚持自己的观点而不考虑他人,
就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧,会让我们有合情合理
的看法和思考。
二)真诚坦率很重要
过渡:对于不同看法,采取“简单拒绝”或“一味接受”的态
度都不利于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾,
促进和谐。
1.阅读12页活动园,思考:当与同学意见不同时,你通
常的想法、做法是什么?
2.出示“换位三部曲”说说你对它的理解。
稳定情绪——冷静思考——寻找合理点
以上是小幅度的改写,主要是对格式进行了调整,同时对
语言表达进行了一些简化和修正。同时,删除了明显有问题的
段落。
本节课的目标是让学生掌握与人沟通的方法,培养他们的
沟通能力和尊重他人的态度。
3、预反馈:请几位同学分享一下自己在预中的收获和困
难。
二、知识点讲解、活动实践
1、知识点讲解:通过讲解“换位三部曲”和正确对待分歧
的方法,让学生掌握沟通交流的技巧。
2、活动实践:
活动一:通过身处“活动园”的场景,让学生练表达自己的
意见,并帮助有表达困难的同学想出解决办法。
活动二:阅读材料,思考要求别人与自己保持一致的后果,
并在全班交流中尊重他人与自己的不同。
3、教学反思:通过活动实践,学生能够更好地理解和应
用所学的沟通交流技巧,同时也培养了他们尊重他人的态度。
三、归纳总结、拓展提升
1、课堂小结:通过本节课的研究,学生掌握了与人沟通
的方法,培养了沟通能力和尊重他人的态度。
2、拓展提升:分发《课后拓展训练案》,让学生进一步
巩固所学知识。
3、作业:完成《课后拓展训练案》中的必做题。
板书设计:
与人沟通讲方法
换位三部曲
正确对待分歧
尊重他人与自己的不同
教学反思:
本节课通过活动实践的方式,让学生更好地理解和应用所
学的沟通交流技巧,同时也培养了他们尊重他人的态度。在教
学中,我
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