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大学生社交焦虑、自尊与归因方式的关系研究的开

题报告

一、研究背景和意义

随着高等教育的不断普及，大学生群体越来越庞大，他们的社交能

力和自尊心在校园里处于至关重要的地位。然而，随着社交网络的兴起，

传统的社交模式已经被颠覆，大学生们也遭遇到不同程度的社交焦虑问

题。同时，一定的自尊心水平不仅能提高大学生的幸福感和生活质量，

还会使其更有自信地面对人生的种种挑战。因此，探究大学生社交焦虑、

自尊心和归因方式之间的关系，对于促进大学生健康成长和发展具有重

要的现实意义和价值。

二、研究问题

本研究主要探究以下问题：

1.大学生的社交焦虑水平如何？

2.大学生的自尊心水平如何？

3.大学生的社交焦虑与自尊心之间的关系是什么？

4.归因方式在大学生社交焦虑和自尊心表现中扮演了什么样的角色？

三、研究内容和方法

本研究主要通过文献研究和问卷调查的方法来探究大学生社交焦虑、

自尊心和归因方式之间的关系。具体研究内容和方法如下：

1.文献研究文献研究是通过查阅大量文献和相关研究成果，探究社

交焦虑、自尊心以及归因方式的概念、特征和研究热点，并为后续的问

卷调查提供理论依据和研究思路。

2.问卷调查是本研究的主要方法之一。通过结合自编问卷和成熟的

测量工具，对大学生的社交焦虑、自尊心和归因方式进行测量，进一步

探究三者之间的关系。

3.数据处理利用SPSS等统计软件，对问卷调查所得定量数据进行

分析。通过描述性统计、相关分析、回归分析等方法，研究大学生社交

焦虑、自尊心和归因方式之间的关系以及影响因素。

四、预期研究结果

本研究旨在探究大学生社交焦虑、自尊心和归因方式之间的关系。

预期研究结果如下：

1.大学生的社交焦虑和自尊心水平普遍较高。

2.大学生的社交焦虑与自尊心存在负相关关系。

3.归因方式在大学生社交焦虑和自尊心表现中具有重要的影响。

五、结论和展望

本研究拟通过问卷调查等手段深入探究大学生社交焦虑、自尊心和

归因方式之间的关系。通过分析研究数据，得出相关结论，为大学生提

供更为科学、有效的社交心理健康指导，促进其全面发展和成长。同时，

本研究也将为社会公众和学术界提供一定的参考价值和启示，推动社交

焦虑和自尊心等相关问题的探索和解决。