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数学教学随笔优秀范文7篇
(经典版)
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数学教学随笔优秀范文7篇
随笔是散文的一种,写随笔就像与邻家谈心般轻松,没有任何的
负担,没有华丽的词藻,没有严密的结构。下面本店铺为大家带来数
学教学随笔优秀范文,希望大家喜欢!
数学教学随笔优秀范文篇1
教育的主体是学生,学生的认知能力、生活经验客观地受家庭环
境、地域所处等的不同而存在差异,要根据学生的实际情况创造性的
地使用教材、巧选素材、合理设置教学活动内容、使用有效于学生学
习的教学方法和学习方法。多年的教学使我真正懂得“课标是源、教
材是流”,逐渐具备创造性使用教材教学的能力。但也留下了一些教
学遗憾:一方面部分学生计算速度慢、正确率不高。另一方面部分学
生解决问题的能力差。
一、用“发展”眼光去评价小学数学教育对象
1、教师要树立“发展”观
“发展是硬道理”,人的发展首当其冲是各种发展的核心,教学
必需坚持“以人为本”。在教学中,必须要打破“只注重书本知识,
只注重问题结果”,以“结果对错”做为学生解答数学问题的唯一评
价标准,以“得分高低”做为学生学习成效的唯一评价尺度等从眼前
出发,急功近利,有损于学生终身发展的落后评价观,而应该思考一
下我们今天的教学对于学生的明天,对于他们能否自主地学习、发展
有什么影响。
2、教师要为学生的长远发展做好长远的服务
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“终身教育”是时代对受教育者提出的要求,所以做为教育者的
教师要从“服务”的角度审视每一天的工作,不仅是一本书、一个单
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