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数学教学随笔优秀范文7篇

（经典版）

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序言

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数学教学随笔优秀范文7篇

随笔是散文的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的

负担，没有华丽的词藻，没有严密的结构。下面本店铺为大家带来数

学教学随笔优秀范文，希望大家喜欢!

数学教学随笔优秀范文篇1

教育的主体是学生，学生的认知能力、生活经验客观地受家庭环

境、地域所处等的不同而存在差异，要根据学生的实际情况创造性的

地使用教材、巧选素材、合理设置教学活动内容、使用有效于学生学

习的教学方法和学习方法。多年的教学使我真正懂得“课标是源、教

材是流”，逐渐具备创造性使用教材教学的能力。但也留下了一些教

学遗憾：一方面部分学生计算速度慢、正确率不高。另一方面部分学

生解决问题的能力差。

一、用“发展”眼光去评价小学数学教育对象

1、教师要树立“发展”观

“发展是硬道理”，人的发展首当其冲是各种发展的核心，教学

必需坚持“以人为本”。在教学中，必须要打破“只注重书本知识，

只注重问题结果”，以“结果对错”做为学生解答数学问题的唯一评

价标准，以“得分高低”做为学生学习成效的唯一评价尺度等从眼前

出发，急功近利，有损于学生终身发展的落后评价观，而应该思考一

下我们今天的教学对于学生的明天，对于他们能否自主地学习、发展

有什么影响。

2、教师要为学生的长远发展做好长远的服务

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“终身教育”是时代对受教育者提出的要求，所以做为教育者的

教师要从“服务”的角度审视每一天的工作，不仅是一本书、一个单