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大学生心理健康自我成长分析报告2

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汇报人：JinTaiCollege

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大学生心理健康自我成长分析报告2篇

前言：工作报告是指党的机关、行政机关、企事业单位和社会团体，按照有关规定，

定期或不定期地向上级机关或法定对象汇报工作，汇报的内容包括近一段的工作情

况和下一段工作部署。本文档根据工作报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

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1、篇章1：大学生心理健康自我成长分析报告

2、篇章2：大学生心理健康自我成长分析报告

篇章1:大学生心理健康自我成长分析报告

一、自我成长分析

对于我来说，只有20xx年单薄的人生生活贵在体验，

在成长过程中塑造一个身体，心理，社会功能健康的自我。在

这个尚未完成的成长过程中，我感到自己幼年、童年、少年时

期的生活经历及情感体验对铸成今天的我起着决定性的作用。

在走过的20xx年的路程中，有20xx年都在做学生。成

长史单调的基本就是学校、同学、课本、分数„„妈妈是人民老

师，由于当时师资缺乏的缘故，八岁以前我们没有稳定的住所，

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都是跟着妈妈来回调动，住在妈妈的学校里，我那个时候没有

听说过幼儿园，学校里倒是有个半年级，现在想来道理是差不

多的吧。比一般孩子都早早的接触了校园生活的我，性格开朗，

活泼好动脑，从小学到中学都是老师得意的学生。不知不觉，

小学就在跟着妈妈工作调动的过程中读完了。现在想想，这段

搬家、换学校的经历带给我的影响是巨大的，磨练我的

适应能力，使我能迅速融入新的环境，新的人群，新的

教学条件及方法，对于我的性格及自信心的形成也产生不小的

影响。我在初中开始了住宿生活，对于许多生活琐事要自己去

打理，短短的初中生活简单而又复杂，让人困惑让人开心更让

人回味。高中三年是到目前为止比较自豪的一段，那个时候我

选择了我喜欢的事情，然后一直把它做到底。高一升高二要分

文理班，我报的理科，后来一个晚自习偶然听到同学们在议论

学校的美术班要利用这两节晚自习招生考试的事，就打听着去

了，其实当初一方面是一时贪玩，不想坐在闷闷的教室里上自

习，另一方面也是兴趣所致。接到录取通知的时候很矛盾，美

术班是文科，当时报文理科的时候也算是给自己定了教材，后

来跟家里商量，家里表示大力支持，我的艺术生涯就这样开始

了。进入大学后,满含热情的填报参加各种社团活动，利用课

余时间打工，锻炼自己，很充实也很快乐!那个时候开始学会

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换角度看世界，开始试着探索自己的人生道路，也就是在那个

时候意识到自己开始学做一个成人。

大学毕业考入“特岗教师”这个岗位，作为一名人民教

师，我坚信自己有当好老师的五个品质：一是乐观，遇事后总

会看到事物好的一面，让自己始终有一个好的心境：二是开朗，

开朗的性格让我很容易和别人沟通、交流;三是随和，很容易

缩短人与人之间的距离;四是真诚，总是以一颗真诚的心对待

朋友和学生;五是友善，与人为善是中华民族的美德，我也总

是事事与人为善。

在我的人生中，还有许多方面需要增强，最主要要增强

以下五个方面：一是增强性格的自主性，不要轻易受他人影响;

二是增强遇事后的果断性，应变能力;三是增强面对挑战的勇

气，不要轻易打“退堂鼓”。四是增强工作积极性，让工作更

有起色;五是增强学习热情，克服惰性。我基本的人生观是：

活着就是一种快乐。我最近大部分的时间是快乐的，生活中总

会遇到许多不如意的事，如果整天都沉浸在伤心、失意中，就

感觉不到生活中的阳光，所以还不如快乐的生活。通常情况下，

我总是先看到别人身上的优点，然后努力克服自身的不足。我

的奋斗目标是做一个好老师。人们对我的批评意见是：多学习，

不断提高自己的教学水平。

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