2024年高考语文一轮复习课件（部编新高考版） 板块10 写作 课时90　掌握议论文结构导图(高分式)——借助导图，形成思路.pdfVIP

2024年高考语文一轮复习课件（部编新高考版）

板

块写作

十

学案90

掌握议论文结构导图(高分式)

——借助导图，形成思路

复习任务

掌握议论文写作中两种高分结构导图：六字联珠式和情境任务型。

知识图要

活动一掌握六字联珠式结构导图

(一)结构导图

“点正反深联总”六字联珠经典结构是一种建构文章结构的综合形式。

它集对照式和递进式于一体。全文分六个层次，纵横结合，层层深入，行

文便捷，利于操作。

(说明：导图中的“正”与“反”位置相对灵活，也可“反”“正”。)

(二)考场范文示例

(2021·新高考Ⅰ)

行健自强，强而恒强

“吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强。”这是青年毛泽东在社

会动荡、国难当头时的所悟、所言。而这，亦是在当时背景下，千万

青年欲使个人心志强壮，使民族自尊自强的呼声。(点)

于个体而言，勤自锻炼所实现的身强体健，能让人清晰地看到脱

“弱”变“强”的生命价值。于国家而言，“体育之效”不只是提升国

民的身体素质，还代表着一种国家崛起的意义与价值，更能在由“弱”

到“强”的过程中揭示一个民族不竭的前进动力。正如1984年的洛杉矶，

许海峰实现中国奥运金牌零的突破；2004年的雅典，身披国旗的刘翔让

十重跨栏不再是东方人的障碍；2019年，中国女排三大赛取得十连冠，

“女排精神”成为一个超越体育领域的民族精神象征。(正)

但生命不会一成不变，强弱亦有轮转。有帅气到霸屏的坚毅独臂少年

张家城，也有“佛系”“躺平”的“三和大神”。在某个现实瞬间，“强”

或“弱”不过是即时的表现。而重要的是，假如“三和大神”不再“躺

平”，经奋发而有为后，还会不会重蹈覆辙？“勤自锻炼”能使弱变强，

但在强起来后也会因恃强而“滥用其强”，继而变弱；大到中国历史上的

封建王朝，几乎都经历过披荆斩棘的创业，励精图治的兴盛，然后由盛转

衰继而覆灭；小到无数明星登台闪耀达到人生巅峰，然后因不知自重不守

法纪而跌落尘埃。强由我，弱亦因我；是强是弱，关键看自己，看自我的

认知、自我的意志。如毛泽东所言：野蛮其体魄，文明其精神。若无“精

神”的支撑，由弱变强后，也会强而复弱。所谓的强而自喜然后“滥用其

强”，不正是“精神”的问题吗？(反)

天行健，君子以自强不息。所以，真正需要强起来的是精神，是意

志，还有弱不自悲、强不自喜的理性。是意志与理性，可以使弱者强起

来，使强者跳出“弱而强，强而弱”的循环。郎平曾用十六个字总结

“女排精神”：祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败。这里面我

们不难体会，理性与意志的力量，使中国女排强而恒强。(深)

弱而变强不易，强而恒强亦难。我们身前，是不甘自弱、立志图强

的前辈，他们以勤劳智慧、不屈不挠，成就“今日中国”——“天问一

号”登陆火星，“嫦娥五号”九天揽月，“蛟龙号”下五洋捉鳖，港珠

澳大桥似长城绵延，“天眼”美目流盼……而身处强盛的新时代，我们

每个青年人要牢记前贤教诲，奋发图强，不骄不躁，圆中华复兴梦，助

力民族巍峨。(联)

请记得，我们要行健自强，强而恒强！(总)

结构导图

边练边悟1请以“________不可取”为题(在横线上填出要批评的内

容)，联系现实，写一篇议论文。要求采用六字联珠式结构，先列出

提纲，再扩展成文。

答案(示例)

自私不可取

我们人人都想成功，也并不是我们每个人都能成功，这究竟是

为什么呢？每位成功人士都应该具有为社会贡献、为人民造福的无

私精神。(点)

从古至今有不计其数的仁人志士为了人民的利益抛弃了他们生命中最

宝贵的东西。在抗击非典中六十多岁的中国工程院院士，著名呼吸道专家

钟南山，就曾连续工作72小时，他说：“我不冲上去谁冲上去？”74岁的

专家姜素春被感染，他用病人的血清在自己身上做实验，他说：“我年纪

大了，能赶上这次斗争，为降伏病魔做点贡献，是一次难得的机会，我愿

为治疗病毒蹚出一条路子。