2.2逻辑思维的基本要求（课件）高二政治（统编版选择性必修3）.pptx

选择性必修三逻辑与思维第一单元树立科学思维观念第二课把握逻辑要义2.2逻辑思维的基本要求

学习目标核心素养1.同一律的必要性、内容和要求；同一律与认识对象的变化发展；矛盾律的必要性、内容和要求；逻辑矛盾与客观矛盾2.正确理解同一律、矛盾律、排中律在运用时应注意的问题（教学重难点）3.排中律的必要性、内容和要求；矛盾律与排中律相结合政治认同：认同学习科学思维的思想政治意义，自觉学习科学思维知识。科学精神：正确理解逻辑、形式逻辑的基本规律、矛盾律、排中律、同一律等相关知识。公共参与：自觉遵循形式逻辑的基本规律，以唯物辩证法为指导，让思维合乎逻辑。

预习提纲1.逻辑思维的三个基本要求是什么？2.同一律的含义、内容、要求、条件及违反此律的逻辑错误是什么？3.矛盾律的理由、公式、内容、违反此律的逻辑错误是、逻辑矛盾和辩证矛盾的区别是什么？4.排中律的理由、公式、内容、违反此律的逻辑错误是什么？5.矛盾律和排中律的区别是什么？

同一律：思维的确定性要求第一目

探究与分享：思考：两人的对话中有没有逻辑问题?谈谈你的理由。你们这样通宵达旦、吵吵闹闹地在宿舍打牌，影响别人休息！影响别人，又不影响你。别人都没有怨言，你有什么不平的？指“除打牌者和甲之外的人”指“除打牌者之外的人”概念概念结论：在同一思维过程中，这种没有保持概念同一性的思维，违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的逻辑错误。

1.遵循同一律的理由合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维确定下来，不能游移不定,这就要遵循同一律的要求。2.同一律的常用公式和基本内容：（1）常用公式：“A是A”。（A既可指代概念，也可指代判断）（2）基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象（前提）所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。一、同一律：思维的确定性要求(必须前后一致)

3.同一律的要求在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。4.违反同一律所犯的逻辑错误故意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”①在使用概念的过程中没有遵守同一律，将会出现“混淆概念”或“偷换概念”的逻辑错误，即把不同的概念当作同一概念来使用。②在使用判断的过程中没有遵守同一律，将会出现“转移论题”或“偷换论题”的逻辑错误。即把不同的判断当作同一判断来使用，从而使议论离开了原来的论题。（答非所问）老师问小明，你咋今天才交作业？小明回答：小强刚开始做，今天都交不了！

这里的“好茶”是指质量好的茶我这儿全是好茶，从来不卖变质茶？这里的“好茶”是指没变质的茶卖茶人的回答违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的错误。结论：运用概念若不遵守同一律的要求，就会犯“偷换概念”或“偷换论题”的逻辑错误。你这里有好茶吗？这里“好茶”是一个意思吗？谈谈你的理由。【探究与分享2】

①在不同的时间或不同的条件下,对同一对象所形成的概念或判断,同一律并不要求它们一定是同一的。②同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。5.同一律的条件性【总结提示】在同一时间、从同一方面，对同一对象所形成的概念或判断必须同一；在不同时间或不同条件，对同一对象所形成的概念或判断可以不用同一。eg：小张去年还是小学生，现在已是中学生了。这颗西红柿昨天还是绿的，今天就变红了。

我国逻辑学家金岳霖曾有以下通俗说明:“西红柿是由苹果绿变红的，当它是由绿变红的时候，它就是由绿变红的。当它是绿的时候，它就是绿的。而当它成为红的时候，它就是红的了。当然，它会有不绿不红的时候，不错，可是当它是不绿不红的时候，它就是不绿不红的。其所以如此，是因为同一律所反映的不是形色状态或它们的变化，而是形色状态和它们的变化的确实性的同一。”思考：材料说明了什么逻辑问题？说明：同一律并不否认客观事物及人的思想认识的变化发展，反映事物变化发展的正确认识并不违反同一律的要求。相关链接P11

1、老师：你是怎样认识孙中山的？学生：老师，我不认识孙中山。

2、爸爸：你整天游手好闲，好吃懒做，以后打算怎么办？儿子：您经常说，中国人非常勤劳，我也是中国人，我怎么会懒呢？3、在上世纪80年代初期，某单位召开的一次安全生产会议上，该单位的某领导发表了这样一段讲话：“时间不多了，简单讲几句吧。今天是安全生产会议，我想讲几个与之有关的问题：一、关于绿化问题；二、关于计划生育……”4、顾客:你们这儿是怎么搞的?啤酒里有苍蝇!服务员:啊，不要紧,我们这儿的苍蝇不会喝很多酒。

偷换概念：评价和理解→日常生活的交往偷换概念：集体概念→个体概念转移论题：有没有苍蝇→苍蝇喝酒少转移论题：安全生产→