2025届高考历史二轮复习高考原生态满分练含解析.docxVIP

PAGE

PAGE10

高考原生态满分练1

阅读材料,完成下列要求。(25分)

材料一中国古代,在自然经济之上,形成了家国合一的宗法伦理。中国法紧随宗族制成为道德执行工具,维护宗法等级是中华法系特质。春秋战国,礼崩乐坏,法家产生,法家“缘法而治”本质是权力本位;其典型观点“生法者,君也,遵守法律者,臣也,法于法者,民也”,立法集于君主,不承认民众权利。中国古代权力观念发达,所谓法,一是刑法,二是官僚机构组织法,形成了异样发达的以公法为主的法律体系。法家强调“尊卑贵贱皆从法”,但在实践上,只对被统治者有威慑力,法治作为德治补充,为人治服务,这是中国法落后、缺乏法治精神的真正缘由。

材料二在罗马早期社会中,商品经济孕育着自由、同等观念。个人意识使罗马公民在人与人、人与城邦之间表现为契约关系,使法律摆脱了宗教和道德的束缚,成为独立系统。古罗马法在平民与贵族的斗争中建立起来。罗马人把法治视为至高无上的信念和自然理性,留意法律的正义性和公正性。罗马以权利为本位的法治建设,把私人权利看作国家权利的最高准则,使私法成为罗马法的灵魂和精髓。法律面前人人同等,法律成为国家运行和社会生活的基本准则,法治作为治国的基本方略体现在罗马各个角落,共和国的法治精神成为西方法律的渊源。

学生解答

老师批阅

(1)依据材料并结合所学学问,分别概括中国古代和古罗马法治的特点。(12分)

得分8分

能够依据材料的内容获得信息,对材料进行分层并加以归纳,较好体现了题目的“概括”要求。语言较为简练、扼要。但是没有从多角度进行对比,从而使得答案缺少逻辑性

(2)依据材料并结合所学学问,简析中国古代和古罗马法治不同特点的缘由。(13分)

得分9分

历史学科的基础学问较为扎实,能够从政治、经济和思想等多方面对问题进行阐释,较好体现了学科素养。但是对问题的阐释表面化,理论层次较浅

[满分答题]

?

?

?

?

?

?

?

?

高考原生态满分练2

阅读材料,完成下列要求。(25分)

材料一16—17世纪,瘟疫在西欧频繁发生,英国人口大量死亡,基督教会手足无措。英国王室政府与地方政府相互合作,共同致力于防疫工作。为了防控疫情扩散,英国当局实行医学隔离、物件消毒、禁止公共集会、打扫街道、清理垃圾及捕杀流浪动物等措施,同时采纳放血、催吐等疗法治理病痛。尽管有人进行抵制,但政府依旧强制推行。英国的防疫不仅来自欧洲大陆防疫阅历,而且也来自地方长期防疫实践,更来自医生专业性建议,是多方面才智的结晶。在各方努力下,英国的防疫措施加快了瘟疫的消退。

——摘编自陈凯鹏《论近代早期英国防疫对策特点》

材料二1910年中国东北发生了长达半年之久的烈性肺鼠疫。清政府马上成立了京师防疫局和东三省各防疫机构,出台百余项法规,要求各地区必需逐日向上级机关具体呈报疫情,同时任命剑桥高校医学博士伍连德为东三省防疫全权总医官。伍连德通过解剖疫尸,证明此次鼠疫为肺鼠疫,主要通过呼吸飞沫在人际传播。他实行隔离诊治、注射抗鼠疫血清、对公共场所实施污染源整治及清洁消毒、推广运用口罩等措施。面对疫情,上到皇亲国戚、下到平民百姓多能参与捐献。1911年3月,东北鼠疫全部歼灭。庚戌鼠疫的成功防治,为中国近代公共卫朝气制的形成和中国近代防疫体系的构建起到重要推动作用。

——摘编自焦润明《庚戌鼠疫应对与中国近代防疫体系初建》

学生解答

老师批阅

(1)依据材料一,概括近代早期英国卫生防疫措施的特点,并结合所学学问分析其背景。(13分)

得分9分

对于材料较好地进行了概括,能够依据段落对材料进行逐层分析,学科语言规范,获得和解读材料信息的实力较为突出。但对于背景类试题的分析未能结合其时代特征进行深层次解读

(2)依据材料二,分析中国防疫成功的缘由及其历史意义。(12分)

得分8分

对于缘由的分析不够全面,对于材料信息的获得有所缺失。在对意义的分析上,留意了多方面的阐释,但存在着夸大的状况,未能考虑到晚清的时代特征和社会性质

[满分答题]

?

?

?

?

?

?

?

高考原生态满分练3

阅读材料,完成下列要求。(25分)

材料一随着汉代社会经济的发展,出现了一大批累财巨万的富豪,越礼僭制便成了他们自觉或不自觉的行动。“富者田连阡陌,贫者亡立锥之地。”贫民走投无路,只好聚而为盗或揭竿而起。西汉统治者确定严格礼制,“擅退则让,上僭则诛”。霍氏奢侈,茂陵徐生曰:“霍氏必亡。夫奢则不逊,不逊必侮上。侮上者,逆道也。”……其后霍氏被灭。汉文帝强调:“上节用则国富,君无欲则民安。”朝廷实行抑商的手段,迫使商人放弃对奢侈品的经营,并引导他们归之于农,以维持生产与消费的平衡。考核各级官员时,把为政清廉作为升迁的重要条件。对于一般百姓的俭朴行为也予以褒奖,立教乡里,劝善纠恶,抑奢崇俭。

——摘编自仝晰纲《简论汉代抑奢思想》

材料二