2025届高考专题复习:古诗阅读答题技巧.pptx

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古诗阅读答题技巧;(一)古诗词常见情感;?

⑴送别抒怀诗????

《送元二使安西》

王维

??渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

??劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

情感:?表达了与友人分别时依依不舍之情和相见不知何期的惆怅。

《送杜少府之任蜀州》

王勃

??城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

??海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

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情感:表达了作者对朋友远行的留恋之情,同时也勉励朋友乐观进取、勇往直前,去迎接新的生活,体现了作者宽阔的胸怀和远大抱负。;?

⑵羁旅思乡诗

《天净沙.秋思》

马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,

古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

情感:抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情

《夜上受降城闻笛》

李益

回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。

不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。

情感:抒发了戍边将士的思乡之情和满心的哀愁之情;?

⑶思妇闺情诗

《闺怨》

王昌龄

闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。

忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。

情感:表达了对征戍在外的丈夫的深切怀念。

《闺怨》

司马札

柳色参差掩画楼,晓莺啼送满宫愁。

年年花落无人见,空逐春泉出御沟。

情感:表达了宫女的孤独和寂寞之情。;?

⑷山水田园诗(陶渊明、王维、谢灵运)

《饮酒》陶渊明

结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔,心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

情感:表达了作者对现实的不满和对田园生活的喜爱,充分表现了作者高洁傲岸的道德情操和安贫乐道的生活情趣。

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?⑷山水田园诗(陶渊明、王维、谢灵运)

《归园田居·其一》陶渊明

少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。

羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。

方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。

暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。

情感:表达了作者对官场生活的强烈厌倦,对田园生活的向往和对自然、自由的热爱。;

⑸怀古咏史诗

《永遇乐》

辛弃疾

千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?

情感:表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马,收拾旧山河,为国效力的壮烈情怀,饱含着浓浓的爱国思想,但也流露出作者报国无门的无限感慨,蕴含着对苟且偷安的南宋朝廷的愤懑之情。

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⑸怀古咏史诗

《念奴娇·赤壁怀古》

苏轼

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

情感:表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情,同时表现了作者关注历史和人生的旷达之心。;

⑹咏物言志诗

《爱莲说》

周敦颐

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

情感:表达了作者不慕名利、洁身自好的志向,歌颂了君子“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的美德,表达作者不与世俗同流合污的高尚情操。

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⑺边塞征战诗

《塞上曲二首·其二》

戴叔伦

汉家旌帜满阴山,不遣胡儿匹马还。

愿得此身长报国,何须生入玉门关。

情感:表达了诗人对朝廷投降政策的痛恨和报效祖国至死不悔的爱国情怀。

《从军行七首·其四》

王昌龄

青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

情感:表现战士们为保卫祖国矢志不渝的崇高精神;;①首联“荷葆衰翁似有情,相逢携手绕村行”,写田叟年岁已高,热情好客,拉着我的手相携而行,表达对田叟质朴淳厚品质的赞美之情。

②颔联“烧畲晓映远山色,伐树暝传深谷声”通过视觉、听觉两种角度描绘出田园生活之景,表达对田园生活的向往之情。

③颈联“鸥鸟忘机翻浃洽,交亲得路昧平生”,写田叟与鸥鸟的相处,坦荡自然,毫无心机;因“得路”交亲之人也会形同陌路。把田叟不以世事为怀与官场得志升官者进行对比,表达对当权者的嘲讽。

④诗歌将田园生活

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