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中班数学活动玩具店教案反思
中班数学活动玩具店教案反思次要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学习不受大小、排列方式的影响，比拟10之内数量的多、少、一样多，能运用多种方法观察、比拟物体数量的差异，合适幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看玩具店教案吧。
活动目标：
1．学习不受大小、排列方式的影响，比拟10之内数量的多、少、一样多。
2．能运用多种方法观察、比拟物体数量的差异。
3．培养幼儿比拟和判断的能力。
4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5．培养幼儿对数字的认识能力。
活动预备：
记录表、铅笔、橡皮、玩具12种2组、标有数字标记的货架
活动过程：
1．感知10之内的数量。
〔1〕教师以玩具店进了许多玩具为题，引出课题。
小熊玩具店新进了许多玩具，让我们数数有几种新玩具！〔6种新玩具〕，但是这些新玩具有多少呢，小熊不知道，让我们帮它数一数，并记录下去，告诉它。
〔2〕请幼儿观察各种玩具分别有多少，并出示记录表。
看，小鱼玩具有多少，我们一同数一数，数好后立即记录在小鱼标记后，用小圆点表示，几个玩具就用几个圆点表示。
〔3〕教师提出操作要求，幼儿操作。
要数清楚记录；圆点记录要整洁；不管你记录到多少种玩具，老师琴声响，立刻回地位。
2．教师评价
对记录结果进行检查，对记录得又多又快地幼儿进行表扬。
3．比拟玩具的多少
以玩具店摆放玩具游戏，引导幼儿不受大小、排列方式的影响，比拟玩具的多少。
〔1〕教师出示记录表，你们看，君子玩具有多少哪种玩具和它一样多你是怎样看出来的
〔2〕教师引导幼儿用数一数和逐一对应的方法比拟玩具的多少。
〔3〕同伴彼此交流比拟玩具的多、少、一样多。你数的玩具有几个谁多谁少谁和谁一样多
4．玩具上架。
玩具数量点好了，请小朋友帮助小熊把玩具放上架。请幼儿将玩具放在相应数字标记的货架上。
活动反思：
数学不是符号的游戏，而是人们对理想生活的经验总结。幼儿的活动与数学的联系更加密集，它常常出如今幼儿的身旁，源于幼儿的生活。
内容总结
〔1〕中班数学活动玩具店教案反思
中班数学活动玩具店教案反思次要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学习不受大小、排列方式的影响，比拟10之内数量的多、少、一样多，能运用多种方法观察、比拟物体数量的差异，合适幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看玩具店教案吧
〔2〕〔6种新玩具〕，但是这些新玩具有多少呢，小熊不知道，让我们帮它数一数，并记录下去，告诉它
〔3〕请幼儿将玩具放在相应数字标记的货架上
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