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教师资格证《中学综合素质》教师职业行为模拟试题(3)

一、单项选择题

1.()是教师与同事之间良好沟通的基础.

A.少争多让,善于倾听

B.容忍异己,理解宽容

C.坦诚相见,赞美欣赏

D.巧用语言,珍惜情谊

参考答案：C

参考解析：教育工作的本质决定了教师之间必须是合作的关系,因此,教师必须与同事进行良好的沟通.坦诚相见,赞美欣赏是教师同事之间良好沟通的基础.

2．“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已.”这种观点给当今教育的启示是（）.

A．教学相长,互相尊重

B．乐教善教,讲究教法

C．严于律己,为人师表

D．有教无类,教书育人

参考答案：A

参考解析：此句出自《师说》,描述的是师生关系,给当今教育的启示是教学相长、相互尊重.

3.教师要与学生、同事、学生家长等搞好关系,这是对教师()行为规范的要求.

A.思想

B.教学

C.人际

D.仪表

参考答案：C

参考解析：题干描述的是对教师人际行为规范的要求.

4．中国人有句俗话“师生如父子”,这句话的真正内涵是（）.

A．师生关系就是父子关系

B．师生关系基本等同于父子关系

C．教师对学生既有像父母一样的关爱,又有像父母对自己子女一样的偏爱

D．教师对学生有像父母一样的关爱,却没有像父母对自己子女一样的偏爱

参考答案：D

参考解析：“师生如父子”主要表达的是教师对学生的关爱,但这种关爱又没有偏爱和溺爱.

5.随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛正在形成,不过,随着孩子的自我意识逐渐增强,还有很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心.教师应该()

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长,让家长成为自己的“助教”

C.尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作

D.忽视家长,与学生直接沟通

参考答案：C

参考解析：教师应该尊重家长,树立家长的威信,与家长建立教育联盟,一起做好教育工作.

6．数学课上,老师在讲解例题的解法,小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法,老师恰当的处理方式是（）.

A．不予理睬,继续课堂教学

B．稍作停顿,批评学生影响课堂秩序

C．请小明上讲台为大家演示

D．跟小明说下课谈论

参考答案：C

参考解析：素质教育要求树立以学生为本的学生观,教师对学生在课堂上的积极反应应回以关注,这样才能调动学生在课堂学习中的积极性.

7.中国人有句俗话“师生如父子”,这句话的真正内涵是()

A.师生的关系就是父子关系

B.师生的关系基本等同于父子关系

C.教师对学生既有像父母一样的关爱,又有像父母对自己子女一样的偏爱

D.教师对学生有像父母一样的关爱,却没有像父母对自己子女一样的偏爱

参考答案：D

参考解析：”师生如父子”主要表达的是教师对学生的关爱,但这种关爱又没有偏爱和溺爱.

8．马老师是刚毕业的大学生,有一定基础,但是上课时常常不自信.如果你是马老师的同事,你会（）.

A、这是马老师自己的事,别人也帮不上忙

B．与马老师结对子,帮助马老师树立自信

C．让其他老师帮助马老师,自己不必帮助他

D．帮助马老师上课,让马老师有空学习

参考答案：B

参考解析：教师之间要尊重、理解、协作,要搞好团结,相互理解、相互支持、相互帮助.

9．在处理与领导关系时,教师应做到（）.

A．顾全大局,秉公办事,团结一致

B．耐心教导,循循善诱,不偏不倚

C．相互尊重,相互学习,取长补短

D．相互理解,互通情况,密切配合

参考答案：A

参考解析：B项是教师处理和学生之间关系时应遵循的原则；C项是教师处理和同事之间关系时应遵循的原则；D项是教师处理和学生家长之间的关系时应遵循的原则.

10．一位教师走上讲台,发现讲桌上放着一张字条.上面工工整整地写着：“老师你以为当老师就可以压服学生吗?你高昂着头,铁青着脸,像个活阎王.但是有谁能服你呢?”落款是：“让你最讨厌,等待你处罚的学生”.下列处理方式最恰当的一项是（）.

A．向学生诉苦

B．不予理睬,继续课堂教学

C．稍作停顿,批评训斥学生

D．在班上宣读信的内容,并检讨自己工作方法的粗暴,感谢这位同学给自己敲了警钟

参考答案：D

参考解析：虚心宽容是处理课堂偶发事件的心理基础,宽容在处理偶发事件中的作用是极富艺术性的.宽容不是软弱无能,不是无原则的迁就,教师要使学生在心灵深处反省,要使学生体会到教师的仁厚和良苦用心,应给予学生更多的爱心和理解,促使学生自我反省、