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幼儿园中班教案《眼睛小体操》含反思

教学目标：

1.初步了解眼睛的构造，知道眼睛的功能。

2.了解自己的各种表情(笑、生气、大方、发怒等)，通过说说、演演、画画等形式表达自己的心情。

3.培育用眼卫生和良好的生活习惯，知道快乐的笑有助于身体安康，尝试想方法保持好心情,做一个快乐的娃娃。

4.通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。

5.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

教学重难点：

培育用眼卫生和良好的生活习惯，保持良好的心情。

初步了解眼睛的构造，知道眼睛的功能。

教学预备：

1.笑、生气、大方、发怒表情的课件。

2.幼儿用书的图片(PPT)、幼儿用书。

教学过程：

一、开头局部

1.谜语导入

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉

2.了解眼睛的构造,用途

出示图片引导幼儿观看。

提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？

二、根本局部

1.教师出示关于眼睛的大图片，引导幼儿进一步了解眼睛的构造。

教师小结:我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等局部组成,眼睛里的眼球像个小球,它是会动的。

2.观赏故事《眼镜和鼻梁》

提问:眼镜和鼻梁为什么吵架？最终发生了什么事情？

小结:眼镜带在鼻梁上很不舒适,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们肯定要好好爱护我们的眼睛。

3.教师:我们的眼睛有哪些本事呢?我们是不是要爱护好眼睛呢?你们知道怎样做会损害眼睛吗?

(1)幼儿集体争论并答复。

(2)幼儿答复。教师:假如我们的眼睛有问题将会怎么样呢?(就无法看清东西了,生活很不便利)大家想想看,假如农夫没有好眼睛会怎么样?叔叔没有好眼睛会怎么样?工人叔叔没有好眼睛会怎么样?医生没有好眼睛又会怎么样?

(3)幼儿思索并猜想答复，教师小结。

4.师:小朋友,你们知道我们应当怎样爱护好自己的眼睛吗?

(1)教师边念儿歌,边做动作,并鼓舞幼儿一起跟着教师的示范做“眼睛小体操”。

教师:小朋友,我们的眼睛都休息够了吗?现在我们一起出去看看外面的风景好不好?看看谁看得最远。

5.出示笑娃,引导幼儿观看娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。

师：你们什么时候也会笑?你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示快乐?

6.出示哭娃,引导幼儿观看娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。

师：猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的快乐了呢?

7.你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓舞幼儿帮忙同伴或娃娃想方法解决她遇到的难过事,使她快乐起来,让幼儿懂得关怀他人。)

8.教师与幼儿玩变脸嬉戏。

①一个人做表情，大家猜。

玩法：开头时大家一起念儿歌：嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样；小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好?当儿歌念完后，一个人做表情，大家猜。

②一个人说表情，大家做。

玩法：嬉戏开头时一样，只是在念完儿歌后，一个人说表情，大家做。

9.让幼儿看幼儿用书，认真观看图片中小朋友的表情，并进展争论。

①教师：教师今日请来了许多好朋友，我们看看他们的心情怎么样?

②幼儿观看后争论。教师小结：笑脸代表快乐欢乐，这样的表情是最美丽的，我们大家都喜爱，快乐的”笑还会有利于我们的身体安康，所以我们对待好朋友都应当笑哦!

(1)教师：我们一起来听歌曲《找朋友》。当歌曲开头时到找到朋友后要对好朋友做一个特殊的表情，让朋友感到欢乐。

(2)幼儿开头玩嬉戏，教师在一旁指导。

三、完毕局部

1.给幼儿供应没有五官的小朋友形象，鼓舞幼儿动手在上面画一画各种表情。

2.教师总结学习内容,评价幼儿表现。组织幼儿下课活动。

教学反思：

本次活动将天气和心情结合起来，奇妙地将幼儿感受别人心情与天气预报联系起来，在设计此活动时，我考虑到这是个偏重社会领域的活动，于是我把幼儿的“留意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中，我留意用我的语言和眼神与孩子进展沟通，为他们创设了一