上海市2024-2025学年高一上学期期中测试物理模拟卷 (2).docxVIP

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上海市2024-2025学年第一学期高一物理期中考试模拟卷

1.本试卷标有“多选”的试题,每小题有2~3个正确选项,漏选给一半分,错选不给分,未特别标注的选择性类试题,均只有1个正确选项

2.在列式计算,逻辑推理以及简答题的过程书写中,必须给出必要的文字说明,公式,演算和图示

3.除特殊说明外,本卷所用重力加速度g大小均取9.8m/s2

一、阅读材料,回答下列问题。

1.运动的描述

准确描述物体的运动状态在物理学、工程学、日常生活以及科学研究等多个领域都具有极其重要的意义。理解运动规律:准确描述物体的运动状态是理解物体运动规律的基础。通过测量和分析物体的位移、时间、速度、加速度等物理量,可以揭示物体运动的本质和规律。设计优化:在工程设计中,准确描述物体的运动状态对于设计优化至关重要。例如,在机械设计中,需要准确计算和分析机械部件的运动轨迹、速度和加速度,以确保机械系统的稳定性和可靠性。安全评估:在航空航天、交通运输等领域,准确描述物体的运动状态对于安全评估具有重要意义。通过模拟和预测物体的运动状态,可以及时发现潜在的安全隐患,并采取相应的措施进行防范。而运动的描述,往往可以借助照片,图像等工具。

[图像描述]从时刻开始,物块在外力作用下由静止开始沿x轴做匀变速直线运动,其位移和速率的二次方的关系图线如图所示。下列说法正确的是()

A.时物块位于处

B.物块运动的加速度大小为

C.时刻物块位于处

D.物块从2s末至4s末的平均速度大小为

[运动规律]两木块自左至右运动,一个做匀速直线运动,一个做匀加速直线运动。现用高速摄影机在同一张底片上多次曝光,记录下每次曝光时木块的位置(如图所示),连续两次曝光的时间间隔是相等的。由图可知()

A.在时刻以及时刻两木块速度相同

B.在时刻两木块速度相同

C.在时刻两木块速度相同

D.时刻与时刻之间某瞬时两木块速度相同

[设计优化]自行车的车轮半径为R,车轮沿直线无滑动地滚动,当气门芯由车轮的正上方第一次运动到车轮的正下方时,气门芯位移的大小为____

[安全评估]

①(多选题)沙尘暴天气会严重影响交通。有一辆卡车以的速度匀速行驶,司机突然发现正前方十字路口一个老人跌倒(若没有人扶起他),该司机用了0.6s反应时间后立即刹车,卡车开始匀减速前进,最后停在老人前1.5m处,避免了一场事故。已知刹车过程中卡车加速度大小为,则()

A.司机发现情况后,卡车经过3s停下

B.司机发现情况时,卡车与该老人的距离为33m

C.从司机发现情况到停下来的过程,卡车的平均速度为

D.若卡车的初速度为,其他条件都不变,则卡车将撞到老人

②A,B两车沿同一水平直线车道上向右做匀速运动,B车在A车前,A车的速度为,B车的速度为,A车在B车后,当两车相距26米时,B车因前方突发情况紧急刹车,做匀减速直线运动,加速度大小为,从此开始计时

(1)求A车追上B车的时间____

(2)从安全行驶的角度,A车司机为了避免两车相撞,在题设条件下,求:A车刹车的最小加速度(A车司机反应时间为1s)____

2.科学方法是人们在认识和改造世界中遵循或运用的、符合科学一般原则的各种途径和手段。科学探究是人们主动获取科学知识,认识世界的重要途径之一。在物理学习中,科学方法与科学探究都尤为重要。

(1)下列物理概念的建立用到的方法与其他三项不同的是()

A.重心 B.质点 C.平均速度 D.合力

(2)如图甲所示,水平的实验台上固定着一个力传感器,力传感器与一个质量为2.5kg的物块用水平轻绳连接,物块放置在粗糙的长木板上。用力水平向左拉长木板,传感器记录的F-t图像如图乙所示。下列说法正确的是()

甲 乙

A.t=5s时,物块受木板的摩擦力方向向右

B.t=5s后,长木板一定保持匀速直线运动

C.物块受到的滑动摩擦力大小约为10N

D.物块与长木板间的动摩擦因数约为0.28

(3)在研究“共点力的合成”实验中,甲、乙两同学用两个量程均为0~5N的弹簧测力计操作实验。他们从实验器材篮里拿出测力计,用两个测力计互成锐角地把橡皮筋与细绳的连结点拉到某位置,乙同学在结点正下方标记O点,并记录下两个测力计读数分别为3.8N和4.2N,之后便将橡皮筋释放。请指出甲、乙两同学以上操作中存在的问题:;实验中若用两根橡皮筋代替两根细绳套,将(选填“仍能”或“不能”)按原方案完成实验。

(4)利用如图所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度。一斜面上安装有两个光电门,其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处,光电门甲的位置可移动,当一带有挡

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