上海市2024-2025学年高一上学期期中测试物理模拟卷 (2).docxVIP

上海市2024-2025学年第一学期高一物理期中考试模拟卷

1.本试卷标有“多选”的试题，每小题有2~3个正确选项，漏选给一半分，错选不给分，未特别标注的选择性类试题，均只有1个正确选项

2.在列式计算，逻辑推理以及简答题的过程书写中，必须给出必要的文字说明，公式，演算和图示

3.除特殊说明外，本卷所用重力加速度g大小均取9.8m/s2

一、阅读材料，回答下列问题。

1.运动的描述

准确描述物体的运动状态在物理学、工程学、日常生活以及科学研究等多个领域都具有极其重要的意义。理解运动规律：准确描述物体的运动状态是理解物体运动规律的基础。通过测量和分析物体的位移、时间、速度、加速度等物理量，可以揭示物体运动的本质和规律。设计优化：在工程设计中，准确描述物体的运动状态对于设计优化至关重要。例如，在机械设计中，需要准确计算和分析机械部件的运动轨迹、速度和加速度，以确保机械系统的稳定性和可靠性。安全评估：在航空航天、交通运输等领域，准确描述物体的运动状态对于安全评估具有重要意义。通过模拟和预测物体的运动状态，可以及时发现潜在的安全隐患，并采取相应的措施进行防范。而运动的描述，往往可以借助照片，图像等工具。

[图像描述]从时刻开始，物块在外力作用下由静止开始沿x轴做匀变速直线运动，其位移和速率的二次方的关系图线如图所示。下列说法正确的是（）

A.时物块位于处

B.物块运动的加速度大小为

C.时刻物块位于处

D.物块从2s末至4s末的平均速度大小为

[运动规律]两木块自左至右运动，一个做匀速直线运动，一个做匀加速直线运动。现用高速摄影机在同一张底片上多次曝光，记录下每次曝光时木块的位置（如图所示），连续两次曝光的时间间隔是相等的。由图可知（）

A.在时刻以及时刻两木块速度相同

B.在时刻两木块速度相同

C.在时刻两木块速度相同

D.时刻与时刻之间某瞬时两木块速度相同

[设计优化]自行车的车轮半径为R，车轮沿直线无滑动地滚动，当气门芯由车轮的正上方第一次运动到车轮的正下方时，气门芯位移的大小为____

[安全评估]

①（多选题）沙尘暴天气会严重影响交通。有一辆卡车以的速度匀速行驶，司机突然发现正前方十字路口一个老人跌倒（若没有人扶起他），该司机用了0.6s反应时间后立即刹车，卡车开始匀减速前进，最后停在老人前1.5m处，避免了一场事故。已知刹车过程中卡车加速度大小为，则（）

A.司机发现情况后，卡车经过3s停下

B.司机发现情况时，卡车与该老人的距离为33m

C.从司机发现情况到停下来的过程，卡车的平均速度为

D.若卡车的初速度为，其他条件都不变，则卡车将撞到老人

②A，B两车沿同一水平直线车道上向右做匀速运动，B车在A车前，A车的速度为，B车的速度为，A车在B车后，当两车相距26米时，B车因前方突发情况紧急刹车，做匀减速直线运动，加速度大小为，从此开始计时

（1）求A车追上B车的时间____

（2）从安全行驶的角度，A车司机为了避免两车相撞，在题设条件下，求：A车刹车的最小加速度（A车司机反应时间为1s）____

2.科学方法是人们在认识和改造世界中遵循或运用的、符合科学一般原则的各种途径和手段。科学探究是人们主动获取科学知识，认识世界的重要途径之一。在物理学习中，科学方法与科学探究都尤为重要。

(1)下列物理概念的建立用到的方法与其他三项不同的是（）

A.重心 B.质点 C.平均速度 D.合力

(2)如图甲所示，水平的实验台上固定着一个力传感器，力传感器与一个质量为2.5kg的物块用水平轻绳连接，物块放置在粗糙的长木板上。用力水平向左拉长木板，传感器记录的F-t图像如图乙所示。下列说法正确的是（）

甲 乙

A.t=5s时，物块受木板的摩擦力方向向右

B.t=5s后，长木板一定保持匀速直线运动

C.物块受到的滑动摩擦力大小约为10N

D.物块与长木板间的动摩擦因数约为0.28

(3)在研究“共点力的合成”实验中，甲、乙两同学用两个量程均为0~5N的弹簧测力计操作实验。他们从实验器材篮里拿出测力计，用两个测力计互成锐角地把橡皮筋与细绳的连结点拉到某位置，乙同学在结点正下方标记O点，并记录下两个测力计读数分别为3.8N和4.2N，之后便将橡皮筋释放。请指出甲、乙两同学以上操作中存在的问题：；实验中若用两根橡皮筋代替两根细绳套，将（选填“仍能”或“不能”）按原方案完成实验。

(4)利用如图所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度。一斜面上安装有两个光电门，其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处，光电门甲的位置可移动，当一带有挡