2025届新教材高考历史选择性考试一轮总复习课时跟踪练26中国共产党的重大思想成果含解析.docVIP

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课时跟踪练26

1．(2024·湖南衡阳三模)毛泽东在1925年12月发表的《中国社会各阶级的分析》一文中，旗帜显明地提出，中国的资产阶级分成买办阶级和民族资产阶级两部分，并分析了各自的经济地位和对待革命的看法。这有利于()

A．推动国共两党合作的实现

B．探究合乎国情的革命道路

C．构建中国革命的统一战线

D．正确区分两类不同性质冲突

解析：材料毛泽东具体分析资产阶级的经济地位和革命看法，有利于正确相识并团结民族资产阶级，促进革命统一战线的形成，故选C项；1924年1月召开的国民党一大标记着国共两党合作的实现，解除A项；秋收起义后转向农村，探究适合中国国情的革命道路，与材料无关，解除B项；这时期两类不同性质的冲突是指阶级冲突和民族冲突，与材料无关，解除D项。

答案：C

2．(2024·山东青岛高三5月统一质量检测)1935年，毛泽东在瓦窑堡会议上指出：“民族资产阶级是一个带两重性的阶级，他们一方面不喜爱帝国主义，一方面又怕革命的彻底性……在殖民地化威逼的新环境之下，他们的看法可能发生变更。”毛泽东做出这一推断的主要依据是()

A．中日民族冲突上升为中国社会主要冲突

B．中国共产党提出建立抗日民族统一战线

C．中国民族资本主义发展逆境与利益诉求

D．日本发动九一八事变扩大对华侵略

解析：依据材料“在殖民地化威逼的新环境之下，他们的看法可能发生变更”并结合所学学问可知，毛泽东认为在中日民族冲突上升为中国社会主要冲突的背景下，资产阶级也会站在人民一边反抗帝国主义侵略，故选A项；依据材料“在殖民地化威逼的新环境之下，他们的看法可能发生变更”并结合所学学问可知，毛泽东认为外因是资产阶级看法变更的依据，但“中国共产党提出建立抗日民族统一战线”为内因，解除B项；依据材料“在殖民地化威逼的新环境之下，他们的看法可能发生变更”可知此时面临新殖民威逼环境，但“中国民族资本主义发展逆境与利益诉求”自近代以来始终存在，并非“新环境”，解除C项；1937年日本发动卢沟桥事变扩大对华侵略，解除D项。

答案：A

3．1940年，党外人士李鼎铭在听了毛泽东的《新民主主义论》演讲后说：“新民主主义的实行……与中国人民的战时战后的须要相符合。”这是因为，《新民主主义论》()

A．表明白与国民党合作的诚意

B．提出了建立抗日民主政权要求

C．指明白中国民主革命的前途

D．构建了将来中华人民共和国的建设蓝图

解析：《新民主主义论》提出由新民主主义革命向社会主义革命过渡，指明白中国民主革命的前途，故选C项；1940年国共其次次合作已经实现，解除A项；B项只符合战时全民族抗战的须要，解除；D项是在解放斗争后期的中共七届二中全会指明的，材料抗日斗争时期仅仅是指明白民主革命的方向，解除D项。

答案：C

4．毛泽东在一篇文章中说：“打倒帝国主义，打倒军阀，打倒贪官污吏，打倒土豪劣绅，这几个政治口号，真是不翼而飞，飞到多数乡村的青年壮年老头子小孩子妇女们的面前，始终钻进他们的脑子里去，又从他们的脑子里流到了他们的嘴上。”该文描述的这一现象表明()

A．中国革命目标与民众需求相一样

B．国民革命得到社会各阶层的支持

C．中共工农武装割据理论日益成熟

D．中国革命性质发生了根本的转变

解析：依据材料，“打倒帝国主义，打倒军阀，打倒贪官污吏，打倒土豪劣绅”的口号受到乡村人民群众的欢迎，说明这些政治口号被人民接受，符合了人民群众的需求，故选A项；材料中指的是乡村群众并非各阶层，解除B项；依据材料“打倒帝国主义，打倒军阀”可知，此时处于国民大革命时期，工农武装割据理论还未形成，解除C项；依据材料“打倒帝国主义，打倒军阀”可知，近代中国革命仍为民族民主革命，未曾变更，解除D项。

答案：A

5．(2024·浙江选考科目考试冲刺卷一)1980年3月，邓小平明确指出：“社会主义制度并不等于建设社会主义的具体做法。苏联搞社会主义，从一九一七年十月革命算起，已经六十三年了，但是怎么搞社会主义，它也吹不起牛皮。我们的确还缺乏阅历，或许现在我们才仔细地探究一条比较好的道路。”邓小平意在说明()

A．中国应当走社会主义市场经济道路

B．要完整精确地探讨清晰社会主义

C．苏联社会主义建设总体上是失败的

D．社会主义建设要与本国国情结合

解析：邓小平认为苏联也在摸索如何建设社会主义，中国在中共十一届三中全会后把社会主义建设与本国国情结合，走有中国特色的社会主义道路，故选D项；材料强调社会主义建设要与本国国情结合，没体现走社会主义市场经济道路，解除A项；材料强调如何建设社会主义而不是探讨理论，解除B项；材料未说明苏联社会主义建设是失败的，解除C项。

答案：D

6．某次全国代表大会的主题报告分为10部分：“一、世纪之交的回顾和展望……三、邓小平理论的历史地位和指导意义……四、