四年级下册心理健康教案-第3课和老师做朋友-孩子,我愿意和你交朋友.pdfVIP

四年级下册心理健康教案-第3课和老师做朋友-孩子，我愿意

和你交朋友

四年级下册心理健康教案

第3课：和老师做朋友

主题：学会与老师交朋友，从而更好学习

一、教学目标

1.认识学习中与老师的关系是一种特殊的交往方式；

2.学会通过与老师交流沟通来打通学习的瓶颈；

3.掌握与老师交往的基本技巧，学会在学习中获得成长和快乐。

二、教学内容

1.与老师交朋友的概念及作用；

2.与老师交朋友的方法与技巧；

3.与老师交朋友带来的好处。

三、教学方法

1.讲授法

2.互动探究法

3.实践操作法

四、教学过程设计

步骤一：引入新课

1.利用图片引导学生认识与老师交朋友的概念；

2.学生分享自己与老师交朋友的经历，并思考与老师交朋友的

重要性。

步骤二：开展探究活动，学会与老师交朋友

1.与老师交朋友的方法探究：通过小组合作，学生们探究了一

些与老师交朋友的方法，如：多向老师请教问题，帮助老师解

决问题，与老师分享自己的心情等。

2.与老师交朋友的技巧探究：通过小组合作，学生们探究了一

些与老师交朋友的技巧，如：注意发挥自己的优点，多尊重老

师的意见，化解矛盾与老师保持良好的关系等。

步骤三：实践操作，提高学习效果

1.学生们与老师亲密交流，用自己的方式表达感谢老师的心情，

家长也应该积极参与，发挥作用。

2.在学习中积极与老师联系，从老师身上汲取知识，发现新的

学习方式，做到及时解决问题，或者主动向老师请教，打通学

习的瓶颈。

步骤四：化整为零，巩固提高

1.设计简单练习，帮助学生掌握与老师交朋友的基本方法与技

巧；

2.总结本节课的收获，大力鼓励学生积极与老师建立良好关系，

不断提高学习成绩。

五、教学效果评估

1.课堂练习成绩

2.调查问卷收集学生对已学知识的掌握程度及感受。

3.小组讨论成果。

六、教学辅具及材料

1.图片；

2.调查问卷；

3.教学课件；

4.互动练习题。

七、板书设计

和老师做朋友

方法：请教问题、帮助解决问题、分享心情

技巧：注意发挥自己的优点、尊重老师的意见、保持良好关系

好处：提高学习效果、获得成长和快乐

八、教学反思

本节课主要目的是帮助学生理解与老师做朋友的意义和作用，

并引导学生掌握与老师交朋友的方法及技巧，最重要的是让学

生在与老师交朋友的过程中获得成长和快乐。在教学过程中，

我们主要采用了互动探究法和实践操作法，让学生通过小组合

作来探究与老师交朋友的方法和技巧，以及在实践操作中巩固

所学知识。总之，本节课的教学效果应该还是比较良好的，通

过小组合作和实践操作的形式，学生们不仅对于与老师交朋友

的概念有了较为深刻的理解，而且也掌握了与老师交朋友的基

本方法和技巧，拓展了学生的交际能力和学习能力，为今后学

习打下了良好基础。教学目标与教学内容分析：

在本次教学中，我们要教给四年级学生“和老师做朋友”的技能，

通过小组合作和实践操作，让学生们掌握与老师交朋友的基本

方法和技巧，并让他们了解和老师建立良好关系的重要性。

首先，教学目标是教育学生，与老师交朋友是一种特殊的交往

方式，这将有助于建立师生之间的友好氛围，提高学生的学习

效果，在学习中获得成长和快乐。

其次，教学内容将围绕与老师交朋友的概念，方法、技巧以及

好处展开，让学生们学会与老师沟通交流，从而在学习中取得

更好的成绩和更多的收获。

教学步骤设计：

1.引入新课

在教学课件上放置一张与老师和睦相处的图片，引导学生发表

对这张图片的看法和感想，探究一下与老师交朋友的意义和目

的。

2.探究与老师交朋友的方法与技巧

在本次课程中，我们计划分为两部分探究与老师交朋友的方法

和技巧。

第一部分：与老师交朋友的方法

-请教问题：学生们可以根据自己的问题经常向老师请教，让

老师对学生更加关注和重视，同时加深师生关系。

-帮助解决问题：如果老师遇到了问题，学生们可以提供帮助，

这有利于增加老师对学生的信任和尊重。

-分享心情：在学校生活中，学生们会遇到各种情绪，这时与

老师分享心情是一个很好的方式，这有助于老师更好地理解学

生的情绪和需求。

第二部分：与老师交朋友的技巧

-注意发挥自己的优点：了解自己的优点，并在与老师交往中

充分展现自己，让老师看到自己的长处。

-尊重老师的意见：尊重老师的意见和决定，如果有不同的看

法，可以在适当的场合提出，但不要直接反驳老师，要表现出

比较成熟的态度。

-保持良好关系：与老师交往中要注重细节，如礼貌待人、听

取建议等，以维持良好的师生关系。