小学六年级语文现代文阅读综合知识点练习题.docx

现代文阅读练习汇总（三）

【学问点精讲】

一、记叙线索及作用

1、记叙文的线索贯穿在整个情节开展脉络中，把多个事务串成一个整体。

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物与事务有机地连在一起，使文章条理清晰、层次清晰。

2、明确几种常见的线索——人物线索：人物的见闻感受或事迹；

物品线索：某一有特别意义的物品；

感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情改变；

事务线索：中心事务；

时间线索；地点线索。

3、关注文章的标题，有很多文章的标题干脆提醒了线索，有的标题包含线索的因素。找出文中反复出现的词语或句子。

二、概括文章内容

1、概括记叙文所记事务。

典型考题：用一句话概括全文内容？本文共写了哪几件事，请依次概括？

方法：紧扣文章的记叙要素，人物、事务是重点，其他的要素：时间、地点，假如有特定意义，也要概括出来。尽可能在原文中找。

2、概括文章的中心思想。

典型考题：文章表达了作者怎样的思想感情？

方法：（1）看标题，有的文章标题揭露中心。

（2）找人物（事物）、抒情的句子，进展概括。

（3）看文章首尾段，有的文章首段看门见山，尾段卒章显志。

答题形式：此文记叙了（描写了）……的故事（即题型一的概括文段内容），表现了（提醒了、挖苦了、反映了、歌颂了、赞美了）……，抒发了作者……的感情。

三、记叙依次

（1）顺叙（按事情开展先后依次）

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清晰、印象深入。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）

作用：造成悬念、吸引读者，避开叙述的平板单调，增加文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）

作用：使所写内容更加充溢，对主要情节起补充、衬托作用，丰富人物形象，突出文章中心。可以使文章的构造避开呆板、拘束，使行文起伏多变。

典型考题：

1、某段采纳了什么依次？有什么作用？

2、这几段是插叙，结合全文，说说插叙的作用。

3、概括插叙部分的内容并分析其作用。

答题形式：记叙依次+作用（结合详细内容）。

四、分析记叙的人称及作用

1、记叙的人称有第一人称、第二人称与第三人称。

2、方法技巧：结合文章内容与作者思想感情，分析所运用的人称在表达上的好处。

一般说来:

第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。

第二人称：便于情感沟通，亲切自然。

第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事与争论。

3、有的文章前后有人称的改变，往往意味着表达方式的转变，意味着思想感情的改变，分析时要紧扣这两个方面思索。

五、理解文章题目的含义

1、考试问题可分为三类：

1)标题的含义是什么

2)为什么用这个标题

3)这个标题好不好

2、驾驭标题的意义与作用：

①有的标题作为“文眼”有提醒文章中心或主题的作用；

②有的标题从构造上看有文章线索的作用；

③有的标题对文中的人物与主题有象征作用；

④有的标题有比方作用；

⑤有的标题有虚实或双关两层含义。

⑥设置悬念，引发读者阅读爱好。

因此，理解或鉴赏标题时，一是要分析词语，二是要留意修辞，三是要留意虚实，四是要联络全文内容与构造，五是要结合文章主旨与背景。

3、解题步骤：

1）说明标题的含义可分四步走

第一步，理解标题的本义。

第二步，明确标题的语境义。

第三步，探究标题的中心义。

第四步，提炼整合答案。

答题形式一般为：点明中心，引起读者阅读的爱好，是本文的线索，点明主要内容等。

标题作用主要有：交代故事发生的环境、说明写作对象、概括文章内容、贯穿全文线索、提醒(透露)情感主旨。此外还有：引起读者爱好、制造悬念、衬托、形象生动、富有哲理，引人思索等作用。

六、描写种类及作用：

1、人物描写

外貌描写作用：交代了人物身份、地位、境况、经验、思想性格等。

神态描写作用：交代了人物的心理状态、思想性格等。

动作描写作用：形象生动地表现出人物的心理（心情）；反映了人物的性格特征或精神品质。

语言描写作用：反映了人物的性格特征或精神品质。

心理描写作用：形象生动地反映出人物的思想；提醒了人物的性格或者品质。

2、环境描写

自然环境：描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物

作用：一切景语皆情语，写景就是为了抒情、衬托人物的心情、预示人物的命运、渲染环境气氛、推动故事情节的开展。

社会环境：描写社会状况或者人物活动的场景与四周（室内）的布局、陈设。

作用：交代故事发生的社会背景、时代特征、渲染环境气氛、衬托人物性格、推动情节开展。

七、说明文

说明文以说明为主要表达方式，它抓住事物的本质特征，用精确、简明的语言，把事物的形态、性质、特征、构造、关系、功用以及事理的成因等写清晰，使人获得学问。

（一)说明方法：

说明文运用的说明方法，小学常见的有：举例