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幼儿园中班教案《小草醒来了》含反思

活动目标：

1、观赏散文诗，知道春天到了，知道草绿了。

2、想象春天小草绿了的美景，喜爱春天。

3、愿意参加散文诗表演，体验表演的乐趣。

4、体验明显的季节特征。

5、乐于探究、沟通与共享。

活动预备：

1、挂图19号；《小朋友的书春天来了》；磁带及录音机。

2、自备打雷的音乐，自制小草、春雨、春风和太阳的头饰。

活动过程：

1、播放打雷的音乐，激发幼儿兴趣。

（1）小朋友，你们听这是什么声音（打雷）。

（2）轰隆隆，轰隆隆。雷声可能会把谁吵醒呢？

2、教师边朗读散文诗边插问，引导幼儿思索。

（1）小草醒来。教师朗读散文诗从开头至“醒来了”

提问：轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦？

小草醒来时，做了什么动作？请幼儿一起来学动作（伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛）（重点学习，为表演铺垫）（2）小草问好。

观赏散文诗从“春雨轻轻打在小草身上”到“小草说：你好，太阳”。

提问：都有谁向小草问好？它们是怎么样问好的？（教师与幼儿扮演春雨、春风和太阳，相互问好）。

你猜，小草睁大了眼睛，会看到什么呢？

（3）小草绿了。教师连续将散文诗朗读完。

3、教师结合挂图，完整朗读散文诗，并帮忙幼儿理解诗歌内容。

春天除了小草醒了，变绿了，还有什么漂亮的风光呢？

总结：春天到了，小草变绿了，小花都开了，柳树也发芽了。

4、请幼儿听诗歌录音，感受春天小草绿了的美景。

活动反思：

本次活动在原教案的根底上增加了一个幼儿表演散文诗的环节，我认为这首散文诗里有角色、有意境和动作表演的需求，最主要对话特别简洁，“XX，你好！”的句式对小班孩子来说很简单把握，也有力量表演，所以在感知小草醒来做了什么动作环节，我作为重点学习的内容，为后面的表演作铺垫，最终让幼儿想象春雨、春风和太阳分别可以用什么动作表演，为最终的整体表演做预备，幼儿对本次散文诗的表演兴趣特别深厚，不过第一批幼儿上来比拟拘束，表演时候放不开，后来多表演几次后，孩子渐渐把握了动作，才渐渐表演得好起来。

小百科：草是一般是指草本植物，是一类植物的总称。并非植物科学分类中的一个单元，与草本植物相对应的概念是木本植物。人们通常将草本植物称作“草”，而将木本植物称为“树”。

中班教案《小草醒来了》含反思这篇文章共2571字。