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第4单元有趣的图形
4.3动手做（二）
发展空间观念。
【教学内容】
【教学目标】
知识与技能
能对简单的图形进行分解和组合。
过程与方法
通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步认识长方形、正方
形和三角形。
情感、态度与价值观
在小组活动中发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。能对简单
的图形进行分解和组合。
【教学重难点】
重点：通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步认识长方形、正
方形和三角形。
难点：能对简单的图形进行分解和组合。
【导学过程】
【知识回顾】
画长方形、正方形、三角形和圆。
【情景导入】
出示图片，讲述七巧板的来历。
【新知探究】
1、认识七巧板、制作七巧板
（1）教师出示一张完整的七巧板的挂图
（2）说一说七巧板是由那几种图形组成的？有几个正方形？有几个三角形？那
些图形比较大？那些图形比较小？有没有一样大的图形？
（3）每一位同学都有一张空白的七巧板，请你涂上自己喜欢的颜色，并剪下来。
2、利用做好的七巧板拼图
（1）拼出一个正方形可以怎样拼？拼出一个三角形可以怎样拼？
（2）拼出美丽的图案：学生自己动手拼
3、听“守株待兔”的故事：古时候，有一个农夫到田里去干活。当他走到田边
一棵大树下时，忽然一只兔子飞快地跑过来，一头撞在树上，死了。农夫白白捡
了一只又肥又大的兔子，很高兴。于是，从此不再去田间劳动，天天站在树下等
兔子来撞树。
下面的图说的就是“守株待兔”的故事，请你拼一拼。
4、发挥你自己的想象力，用七巧板拼出你喜欢的图形，并展示给同学们！
【知识梳理】
1、今天这节课你上的高兴吗？怎么高兴？
2、回家后继续用七巧板拼图，并搜集有关七巧板的资料。
【随堂练习】
1、用七巧板拼花、树和房子。
2、8+9=14-8=15-7=12-4=
11-3=13-6=17-5=14-2=
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