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幼儿园中班教案《小兔子分萝卜》含反思

活动目标：

1.通过玩具弹萝卜、操作分萝卜等嬉戏形式感知4、5的分成。

2.能大胆参加活动，表达不同想法。

3.感知故事中象声词运用的趣味性。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

活动重难点：

通过多种嬉戏形式感知数的分成。

学习用记录表对不同分法进展记录。

活动预备：

猜测板、笔和记录表人手一份、自制萝卜和兔子若干、PPT、玩具弹力器、音乐。

活动过程：

一、活动导入

1.看PPT1：这是一年当中的什么季节？雪地上消失了什么？你们看到萝卜会想到谁？

2.看PPT2：今日教师讲一个好听的故事，这个故事的名字叫：《小兔子分萝卜》。

3.你们从封面上看到了什么？你能用完整的话来告知教师吗？

二、叙述故事

1.看PPT3-5,教师叙述故事至“今日最终可以美餐一顿了”。

2.看PPT6:于是，小兔子们发生了什么事情？

三、第一次分萝卜

1.看PPT7-9兔爷爷扔了几个萝卜？小红和小绿该怎么分这几个萝卜呢？

2.出示弹力器，用弹力器分萝卜并记录。

3.还会有什么状况发生呢？请幼儿操作分萝卜并学习记录结果。

四、其次次分萝卜

1.看PPT10-12：兔爷爷这次又扔了几个萝卜？小黄和小蓝该怎么分这5个萝卜呢？

2.请幼儿用猜测板操作分萝卜并在记录纸上做好记录。

3.请幼儿说说自己的分法。

4.小结5的分成方法。。

五、想方法分萝卜

1.看PPT13-14：你们有没有更好的方法分到萝卜?最小的一只兔子想到了一个好方法。

2.看PPT15-16,小结：人多的时候排队才是又快又安全的方法。

教学反思：

在活动一开头，我出示第一张图片，提问：雪地上消失了什么？孩子们的答复千奇百怪，而在寻常试教时孩子们很简单就答复出这是一堆萝卜，而为什么在这次的问答时消失了意外？究其缘由，在于投影仪颜色的问题。原本艳丽的颜色在投影仪的作用下变成了黑白色，难怪原先堆在一起红红的胡萝卜变了样。而在第一次分萝卜时，让孩子们记录两只小兔各吃几个萝卜，竟然由于记录得太用力，记录板翻到了，这时孩子们立刻乱成了一锅粥，有的在喊“好多萝卜”，有的跑过来帮我捡可见，在公开课时，会消失意料不到的各种状况，这需要教师具有较高的心理素养和临场反响的力量。另外预备教具时，要充分考虑到会消失的各种状况，站在孩子的角度去预备和制作，才有可能较好地吸引孩子，达成活动目标。

小百科：兔的眼球呈圆形，单眼视角180°，所以兔用单眼看东西。兔的品种不同、毛色不同，其眼的颜色也不同。兔子的眼睛有：红色，蓝色，黑色，灰色等各种颜色，也有的兔子左右两只眼睛的颜色不一样。

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