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北师大版小学数学一年级下册第五单元教案

课题：小兔请客第1课时

组内讨论形成教案：个人修改

1.在实际情境中，进一步体会加减法的意义，探索并掌握整十数加减法

的计算方法，体会计算方法的多样性，并能正确计算。

教学

2.通过动手操作、合作交流，初步经历在具体情境中提出问题和解决问

目标

题的过程，培养解决实际问题的意识和能力。

3.在生动活泼的情境中，激发学生学习的兴趣和主动探索的意识。

教学重点：掌握整十数的加减计算方法。

重难点难点：正确计算整十数的加减。

教学过程：

一、情境导入

今天是小兔子的生日，她一大早就到森林里采了一篮子新鲜果子，大家看，

小兔子准备和她的好朋友分享这些果子，他们玩得可高兴了。

【设计意图】

教师与学生情感接触，正确灵活地运用情境教学，使学生融入想象

中的世界，激发学生的学习兴趣，获得积极的情感体验。

二、互动探究

1.探索加法的计算方法

（1）根据图片显示的数学信息提出关于加法的数学问题

（2）列式解决

（3）小组讨论交流解决方法

①摆小棒；②数一数；③计数器。

【设计意图】

通过情境提出问题并尝试解决问题，培养学生提出问题和解决问题的

能力，在计算时，学生思考的角度和方法都存在一定的差异，在交流中让

学生自主选择适合自己的方法，使不同层次的学生的思维能力都得到发展。

2.探索减法的计算方法

（1）显示图片，说说你从图片上看到了什么？

（2）根据图意提出关于减法的数学问题，并尝试自己解决。

【设计意图】

在学生已探索出加法的计算方法的基础上，让学生探索减法的计算方

法，学生很容易由加法类推到减法，由此培养学生初步的知识迁移能力。

以小组为单位共同解决问题，培养学生的合作意识和能力。

3.学习加减法算式各部分名称

加数+加数=和被减数-减数=差

三、巩固练习

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完成课本练习。

【设计意图】

练习题的设计既能巩固新知，又能使每个学生的思维能力、解决问题

的能力都得到提高，培养学生灵活解决问题的能力。

四、拓展延伸

从10、20、30、40、50、60、70、80、90这九个数中，选出8个填在下面

的括号里，使等式成立。

（）+（）=（）+（）=（）+（）=（）+（）

五、课堂小结

说一说我们今天学了什么？

六、作业布置

课堂练习

七、板书设计

小兔请客

加数+加数=和

被减数-减数=差

教后思考：

第2页/共16页

北师大版小学数学一年级下册第五单元教案

课题：采松果第1课时

组内讨论形成教案：个人修改

1.探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、不退位）的计算方法，并

能正确计算。

教学

2.在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受加减法计算与生活

目标

的联系。

3.经历与他人交流算法的过程，培养与人合作的意识和能力。

重点：掌握两位数加、减一位数（不进位、不退位）的计算方法，并能

教学

正确计算。

重难点

难点：如何解决有关的简