精品解析：2023-2024学年浙江省温州市乐清市统编版六年级上册期末考试语文试卷（原卷版）.docxVIP

乐清市2023年下半年期末学业水平检测试题卷

六年级语文

（满分100分，其中卷面分3分，考试时间100分钟）

探究：什么是好故事？

故事伴随着我们成长，那什么是好故事呢？我们一起去探索、发现吧。

一、班级组织“故事卡片展”，请你完成以下学习任务。

【初次思考】

1.结合阅读经验，选择一句你认同的观点，抄写在横线上。

◎好故事是一个触动心灵的万能开关。

◎好故事是一扇带你去远方的任意门。

◎好故事是一场思想碰撞的奇妙旅行。

_____________________________________

【梳理卡片】

阅读“汉字里的故事”卡片，完成相关题目。

2.“说”的故事：

“说”在不同的情境中会有不同的表达。比如：夸奖时用“赞叹”，愤怒时会páoxiào（），痛苦的低哼叫shēnyín（），不满的倾诉叫bàoyuàn（），说个不停那就是niànniànyǒucí（）。

3.“看”的故事：

会意字中往往藏着形象的故事。是一个人从小孔、缝隙中向外偷偷地看。根据这个意思，选择正确的汉字（）

A.宅 B.窿 C.窥 D.窃

4.“然”的故事：

选择合适的词语表达故事中不同的状态。

①小小的花苞恰如衣襟上的盘花扣。我才______，果然是丁香结。

②老师大步流星地走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”______倒了。

③一场风雪过后，气温______下降。

A．猛然B．颓然C．恍然

阅读“书画里的故事”卡片，完成相关题目。

5.欣赏元代画家王振鹏的名画《伯牙鼓琴》，下列句子表述有误的一项是（）

A.王振鹏技艺高超，人物画得栩栩如生。

B.如天籁之音的琴声，让子期难以忘怀。

C.伯牙弹奏得字正腔圆，令众人动容。

D.伯牙与子期间深厚的情谊被后人称颂为“高山流水”。

6.阅读书法家王羲之的故事，结合生活实际，表达观点。

人工智能可以模仿王羲之的字，达到以假乱真的程度。很多人都认为没有必要再像王羲之这样刻苦练习书法了。对此，你怎么看？请分点表述。

________________

资料袋：

王羲之酷爱书法。他练字用坏的毛笔，堆在一起都成了一座“笔山”，他洗毛笔的小水池，水都变黑了，被称为“墨池”。

王羲之从小勤奋练习，终成一代大书法家，自成风格。他的书法被公认为天下第一行书，有着不可估量的文化价值，给后人带来美的享受。

阅读“古诗里的故事”卡片，补充相关内容。

7.“喜”故事：

____________

两山排闼送青来

根据对仗，我能想起诗句。

王安石晚年闲居于南京半山园，喜与附近居民来往，相处友好。

湖阴先生就是他非常喜欢的一位邻居，常到其家中做客。

初夏一日，诗人又到其家中，陶醉于清幽环境，题词墙上。

8.（）的故事：

野旷天低树，______________

想象画面，我能想起诗句。

孟浩然以诗文自荐求官失败，又到长安参加科举，可惜未中进士。

心灰意冷的他，南下排解失意之烦闷，途经建德江。

日落时分，船停靠烟渚，看天幕低垂，明月当空，思绪涌上。

【讨论发现】

9.参观了“故事卡片展”，同学们在组内谈了自己的发现，你认同下列哪些说法（）

①小乐：原来汉字、书画、古诗里都藏着故事，真是生活中处处有故事。

②小清：读了汉字里的故事，我发现汉字里蕴藏着古人的智慧。

③小语：参观了书画里的故事，我知道了解作品背后的故事，能更好欣赏艺术之美。

④小文：我认为有些故事离我们太遥远，对我们毫无帮助。

A.①②③ B.①④ C.①②④ D.②③

二、班级开展“人物日历”设计活动，请你完成相关学习任务。

【知人物形象】

10.为这页“人物日历”中的老汉选择一处精彩描写，你会选（），这一处是（）描写，表达了________________________

精彩描写

A．老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。

B．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。

C．老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

D．老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

11.从下列语句中选择恰当的一句作为老汉的“微点评”（）

A.有志不在年高，无志空长百岁。

B.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。

C.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。

D.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

【聊人物形象】

12.小组为后续“人物日历”的设计展开讨论，请补充合适的内容。

讨论记录单

：你还会为这本人物日历推荐哪些故事里的人物呢？

：像《桥》中舍己为人的老汉值得被推荐，