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幼儿园中班教案《好孩子》含反思

活动设计背景

在幼儿园里，小朋友之间常常发生冲突，为了教会孩子正确处理事情，学会推断对错，削减这种事情的发生而设计了这堂课

活动目标

1.让孩子理解故事内容，能够推断对错，并说出为什么。

2.教给孩子推断事情对错的方法，并学会正确处理事情。

3.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验欢乐。

4.幼儿可以用完整的一般话进展沟通。

教学重点、难点

重点；留意自己的行为，做一个懂礼貌的好孩子！

难点；通过活动让孩子明白正确的目的只有通过正确的方法才能实现。

活动预备

PPT课件熟识故事

活动过程

一；开头环节

教师;课件出示画面图像，引导孩子观看，图中发生了什么事儿？这两个小朋友怎么了？我们一起去看看吧

边看边听教师讲故事《好孩子》，引导孩子留意倾听，理解故事内容

二;根本环节

教师提问，引导孩子思索；

嘟嘟是好孩子吗？（嘟嘟是好孩子）

强强是好孩子吗？（不是）

强强哪里做错了？（强强把嘟嘟的城堡推到，还咬了嘟嘟一口）

你们喜爱嘟嘟还是强强？（嘟嘟）

嘟嘟应当怎么做呢?(嘟嘟应当请教师过来帮助)

请孩子们依据自己平常的阅历相互沟通

还可请孩子讲讲自己跟小朋友闹冲突的时候怎么做的？

三；完毕环节

教师告知孩子;以后在活动的时候留意自己的行为，不能影响其他小朋友，假如不当心影响别人把小朋友辛苦做好的东西搞坏了要向小朋友赔礼，并帮忙小朋友做好，不能像强强一样搞坏嘟嘟的东西不但不赔礼还咬人，这样大家都不喜爱，要做一个懂礼貌的乖孩子！

最终请配班教师一起编排情景表演，让孩子观看并能说出对与错。

教学反思

上课前，应组织孩子换一个方式来听，大家围坐一个圆圈，应当要好些，这样孩子留意力相对集中，还利于相互沟通！

小百科：父母称自己的子女为孩子；长辈都把晚辈叫做孩子，这是一种爱称。

中班教案《好孩子》含反思这篇文章共2174字。