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北师大版小学一年级下册数学教学目标（教师看）

小学一年级是孩子初次接触数学，所以清楚目的很重要。在此

了北师大版一年级下册数学教学方案，希望能帮助到您。

本册教材的编写特点是：(一)在数与代数的学习中，重视结合

生活情境开展学生的数感。(二)在空间与图形的学习中，注重通过

操作活动开展学生的空间观念。(三)取消了统计学习单元。(四)在

与复习中，注重开展学生回忆与反思的意识。

任教年级根本情况：本年级共有学生225名，在经过了一个学

期的数学学习后，学生在根本知识、根本技能方面掌握较扎实，对

学习数学有着浓厚的兴趣，乐于参与学习活动中。特别是对一些动

手操作、需要合作完成的学习内容兴趣较大。但是在遇到思考深度

较难的问题时，仍有畏难情绪。虽然在上学期期末测试中学生的成

绩都还不错，但是成绩并不能代表他们学习数学的所有情况。只有

课堂和数学学习的活动中，才能充分地表达一个孩子学习的真实状

况。因此对这些学生，我们应更多地关注的是保持学生已有的学习

兴趣,并逐步加以引导,培养学生数学思维品质,使学生在数学活动中

体验成功的乐趣。

教学目标及要求

(一)数与代数

1、第三单元《生活中的数》。通过数铅笔等活动，经历从具体

情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，

在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交

流，体会数与日常生活的密切联系。

2、第一单元《加与减(一)》。第五单元“加与减(二)”，第六

单元“加与减(三)”结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减

法算式的过程，探索并掌握100以内加减法，会估算，初步学会解

决生活中的简单问题。

(二)空间与图形

第四单元《有趣的图形》。学生将经历从立体图形到平面图形

的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手

做的活动，进一步认识平面图形，积累数学活动经验，开展空间观

念能设计有趣的图案。

教学重难点教学重点：

1、学会100以内数的顺序，比拟大小，学会100以内的加法

和减法并能解决相关的应用题。

2、培养学生的操作能力。

教学难点：

100以内的进位加法和退位减法。

教学措施：

1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为根底，提供学生熟

悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受

数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的

学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合

作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生开展适当改良评价学生的方法，

6、布置一些比拟有趣的作业，比方动手的作业，少一些呆板的

练习。

7、继续加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正

确的指导孩子学习的方法。

教学进度安排

加与减(一)………8课时

观察图形…………2课时

生活中的数…………7课时

有趣的图形…………5课时

加与减(二)………9课时

加与减(三)………8课时

总复习………………4课时

01精心备课

教师教课，就要有充足的准备，每节课讲什么，每一局部需要

的时间，都要精心进行准备，这样，在课上才能完成每节课所要教

授的内容。

02课上互动

上课时，最忌讳的就是一言堂，只有老师在讲，学生们就不会

提起兴趣，要想教好数学，就要经常提一些问题，和孩子共同探

讨，有互动，学生的学习热情才会高。

03形式多样

数学课，有的小孩子会不喜欢，这就要看教师的讲课水平了，

尽量把每一个知识点，融入生动有趣的游戏或情景当中，让孩子们

学得开心，记得牢。

04表扬与鼓励

数学课，打好根底是关键，要想让孩子们学得扎实，表扬和鼓

励是不可少的，这样，孩子不但喜欢数学，还会喜欢教数学的老

师，用愉快的心情学数学，就能学得好。