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三年级数学《认识周长》优秀教案【优秀8篇】

（经典版）

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序言

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三年级数学《认识周长》优秀教案【优秀8篇】

第三册什么是周长08-02这次漂亮的本店铺为亲带来了8篇《三

年级数学《认识周长》优秀教案》，如果能帮助到您，本店铺将不胜

荣幸。

人教版《周长》教案篇一

教学目标

1.结合具体实物或图形认识周长，并能指出和测量具体图形的周

长。

2.经历观察、操作等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。

3.体验现实生活与数学的联系，发展对数学的兴趣，培养合作和

探究能力。

学情分析

“认识周长”是一节帮助学生建立周长概念的一节课，这是学生

在认识了长方形、正方形、三角形、圆形等平面图形的基础上展开的，

认识平面图形是学习的平面图形周长的基础。

重点难点

重点：认识并理解周长的含义，会测量具体图形的周长。

难点：建立周长的空间观念。

教学过程

一、尝试探究，认识周长

1、创设情景，感知周长。

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师：孩子们喜欢看动画片，老师先请大家欣赏一段动画好吗？

（演示动画：两只小蚂蚁比赛谁爬得快，找了两片相同的树叶，

要求沿着树叶的边缘爬一周。红蚂蚁爬到一半的时候，就没有沿着树

叶的边缘爬了，而是从树叶的中间先爬到终点；而黑蚂蚁是沿着树叶

的边缘爬的，比红蚂蚁后到终点。）

师：你认为谁应该是冠军？说说你的理由。

（落实到规则上来。强调是沿着树叶的边缘爬一周。）

师：你们真是公正的小裁判，黑蚂蚁才是真