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幼儿园中班教案《单脚站立》含反思

活动目标：

1、学习单脚站立。

2、在不同高度物体上单脚站立510秒。

3、体验集体嬉戏的乐趣。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

活动预备：

1、大公鸡胸饰；

2、大小椅子、梅花桩、积木等若干。

活动重难点：

学习单脚站立的方法，体验嬉戏的乐趣。

尝试在不同高度的物体上单脚站立5-10秒。

活动过程：

一、情景导入，热身运动。

教师戴上大公鸡胸饰：你们看，今日张教师变成了谁？（大公鸡）

我是公鸡爸爸，你们就是我的小公鸡宝宝！今日天气真好，小公鸡们，跟着爸爸一起去熬炼熬炼身体吧！

小公鸡做嬉戏（颈部、上肢运动）小公鸡喝水（腰部运动）整理羽毛（体测运动）合作嬉戏（下蹲运动）捉地上、庄稼上的虫子（跳动运动）回家（放松运动）。

二、学习单脚站立的方法。

1、孩子们，你们知道我们公鸡有什么本事呀？爸爸告知你们呀，我们公鸡还有一项本事叫“单脚站立”（教师示范），你们想不想试一试呀？

2、幼儿分散在场地上探究单脚站立的方法。

3、相互沟通探究结果。说说你是怎样让自己站得稳，不摇摆的，请幼儿学学同伴的方法。

4、教师示范正确的方法。

5、集体练习，数数、比比，看谁站得久一点。

三、尝试在不同高度、不同大小的物体上单脚站立。

1、我们已经学会了在平地上单脚站立，瞧，那边有许多小椅子，请你再去试试能不能在椅子上单脚站立。

2、幼儿每人选择一把椅子尝试，教师请个别幼儿师范。

3、小公鸡们，那边还有一些更小的树桩，你们也去试试看，能不能在小树桩上单脚站立。

4、孩子们，那边还有更小的树桩，你们愿不情愿再去挑战一下。

四、嬉戏：小公鸡和懒散虫。

1、我们都是勤劳的小公鸡，每天都早早起床，可是树林里住着一条懒散虫，它每天早上要睡懒觉，我们小公鸡有什么方法让懒散虫不再懒散呢？（幼儿自由想方法并答复）

2、懒散虫呀它喜爱我们小公鸡站在树桩上用单脚站立的方法来喊它它才会醒。

3、集体嬉戏“小公鸡和懒散虫”

请小公鸡任选一条路穿越小树林，到达懒散虫的家门口，每只小公鸡选一个树桩进展单脚站立，然后集体把懒散虫唤醒，假如它没醒，就再换个树桩试试。

五、放松活动。

懒散虫最终被我们小公鸡唤醒了，小公鸡真快乐，我们大家一起来跳个小公鸡舞吧。（幼儿一起做放松运动，懒散虫醒来和小公鸡一起跳舞）

活动反思：

本次活动我主要采纳嬉戏的形式来帮忙幼儿学习和练习单脚站立的动作。由于教学的过程需要层层递进，所以在预备材料的时候我也进展了分层预备，分了三个层次的材料（椅子、大梅花桩、小梅花桩），有凹凸的不同，有大小的不同。又考虑到幼儿年龄层次和力量层次的不同，我对每个层次的材料又进展了再次分层，如椅子用的是大班和小班的两种凹凸大小稍有差异的椅子，以满意不同幼儿的需求。活动前感觉自己对材料的预备已经比拟充分，但是在组织活动的过程中我们发觉，最终一种材料也就是最小的梅花桩不太适用，对中班幼儿来说太难，孩子们在上面很难站稳，所以这种材料在下次活动中可以删减掉。删减了一种材料，那么幼儿练习的强度和密度也就相对削减了，我觉得评课的时候，同事们提出的双脚交替进展单脚站立的方法特别好，这样可以有效地提高练习的强度和密度。

小百科：脚，人和某些动物身体最下部接触地面的局部，是人体重要的负重器官和运动器官。

中班教案《单脚站立》含反思这篇文章共4163字。