2024年师德师风反思总结师德师风总结.pptxVIP

2024年师德师风反思总结回顾一年来师德师风建设情况，认真反思自身不足，不断提升师德修养，促进自身专业发展。hdbyhd

回顾2024年师德师风建设成果2024年，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，扎实推进师德师风建设。积极开展师德师风主题教育活动，提升教师思想政治素质，加强师德师风建设制度建设，形成良好的师德师风建设氛围。

剖析师德师风建设存在的问题形式主义部分教师可能存在形式主义，注重表面现象，缺乏实际行动，导致师德师风建设流于形式。责任意识淡薄一些教师对自身责任认识不足，对学生缺乏耐心和爱心，师德失范现象时有发生。业务能力不足部分教师专业水平跟不上时代发展需求，教学能力和育人能力有待提高，影响了师德师风的提升。监管机制不健全师德师风建设的监督考核机制不够完善，对违反师德行为的处理力度不够，存在一定的漏洞。

师德师风建设的理论依据社会主义核心价值观社会主义核心价值观是师德师风建设的根本遵循，指引教师树立正确的世界观、人生观、价值观。教师职业道德规范教师职业道德规范是师德师风建设的具体标准，明确了教师的权利义务和行为准则。教育法律法规教育法律法规为师德师风建设提供了法律依据，确保教师依法执教，维护师生合法权益。

新时代师德师风建设的内涵立德树人以德立身、以德立学、以德施教，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。教书育人精益求精，提升自身专业水平，不断学习和探索新的教学方法，为学生提供优质教育。为人师表以身作则，言行一致，成为学生的榜样，引领学生积极向上，健康成长。关爱学生尊重学生人格，维护学生权益，关注学生的成长，帮助学生解决学习和生活中的困难。

师德师风建设的目标定位高尚师德塑造高尚的师德，弘扬社会主义核心价值观，树立良好的师德师风，为学生成长成才奠定坚实基础。育人水平全面提升教师的育人水平，促进教师专业发展，提升教师的职业素养和教学能力。教育质量以师德师风建设为抓手，促进教育质量提升，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。社会发展推动师德师风建设与社会发展相适应，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强人才保障。

党的教育方针与师德师风建设11.立德树人党的教育方针的核心是立德树人，强调德育为先，以社会主义核心价值观引领师德师风建设，培养社会主义建设者和接班人。22.德育为先师德师风建设是教育工作的重要组成部分，是实现立德树人根本任务的保障。33.教书育人教师要以德立身、以德立学、以德施教，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。44.全面发展师德师风建设要坚持全面发展，加强教师职业道德修养、专业能力、教学水平等方面的提升，促进教师的全面发展。

师德师风建设的政策保障国家法律法规《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规为师德建设提供了坚实的法律依据，维护教师合法权益，规范教师职业行为。教育部政策文件教育部发布一系列文件，明确师德师风建设的目标、任务和要求，制定了教师违反师德行为的处理办法，为学校开展师德建设提供了政策指导。地方政策法规各级地方政府也出台了相应的师德建设政策，结合当地实际情况，对师德师风建设提出了具体的要求和措施，加强了师德建设的保障力度。

师德师风建设的工作重点加强师德师风教育定期开展师德师风专题学习，提高教师职业道德水平。注重师德师风建设建立健全师德师风建设制度，营造良好育人环境。强化师德师风监督加强师德师风监督检查，及时发现和处理师德问题。树立师德师风典型表彰奖励师德师风先进典型，发挥榜样示范作用。

教师职业道德行为准则解读1爱岗敬业热爱教育事业，以教书育人为己任，尽职尽责，勤恳工作。2关爱学生尊重学生人格，平等对待学生，关心爱护学生，促进学生全面发展。3为人师表严于律己，以身作则，作学生的榜样，维护教师形象。4终身学习不断学习新知识，掌握新技能，提高自身素质，适应时代发展需求。5廉洁从教坚守职业道德底线，不收受礼品礼金，不从事有偿家教，不利用职务之便谋取私利。教师职业道德行为准则是教师职业道德的具体规范，是教师应遵循的行为准则。它涵盖了教师职业道德的各个方面，为教师的职业行为提供了基本遵循。

教师专业发展与师德养成专业发展促进师德提升教师专业发展是师德养成的重要基础。持续学习、不断进步，提升自身专业素养，有助于教师树立正确的教育理念、增强职业责任感。通过专业学习和实践，教师能够更好地理解教育规律，掌握教学技能，提高教育教学水平，从而更好地服务学生成长，塑造高尚师德。师德修养反哺专业成长师德修养是教师专业成长的重要动力。高尚的师德能够激励教师不断进取，追求卓越，提升自身专业水平，更好地胜任教育工作。师德修养能够帮助教师树立正确的价值观，增强职业荣誉感，提升职业幸福感，从而更加积极主动