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义务教育课程标准实验教科书人教版小学道德与法治一年级上册
课题爱新书,爱书包备课时间
课型新授课主备人复备教师
一、课程标准
在学校情绪安定,心情愉快
二、教材解析
《爱新书,爱书包》是北师大上册第一单元第一课《开开心心上学去》第二课时的内容。刚
入校的一年级的学生面对学校的新环境,新的课程、作息时间等和幼儿园的不同,会给他们带来
不适与不安,第一课就此问题指导他们适应小学环境,培养他们做事、做人的能力,以积极的心
态面对上学这件事。本课题从行为习惯上,引导学生爱新书,爱书包,帮助学生尽快适应小学学
习环境。
三、目标预设
1.认识书本,学习整理书包。懂得要爱惜学习用品。
2.知道自己的事情自己做,并尽快适应学校的生活。
四、重难点预设
教学重点:知道自己的事情自己做,并尽快适应学校的生活。
教学难点:认识书本,学习整理书包,懂得要爱惜学习用品。
五、课时安排
一课时
六、教学准备
教学课件、书本等学习用品图片、视频等
七、教学设计
第一课时
教学环节教学预设个性化修改(复备)
1.播放视频《读书郎》。视频看完了,谁能说说视频里讲
了什么?
学生反馈。
2.小结:我们现在已经是一年级学生啦!我们要好好学习,
用所学知识回报我们的父母。知识的学习离不开书本,这学
一、视频导入
期你都发了哪些新书?(板书:爱新书)
新课
学生反馈。
设计意图:视频导入,增加了课堂的趣味性,吸引了孩
子们的注意力,通过看,培养学生的知行统一,让孩子们明
白身份的变化和学习的重要性。进而懂得爱好书本。
1.哇!你们发了这么多新书啊!我们一起来做一个找书游
戏,
2.游戏规则:听老师口令,看谁能又对又快的
把书拿出来,并用行动告诉大家。
(1)游戏问题1:请从书包中找出一本可以帮助你认识生字
词的书。
反馈:看到了大家拿的是语文书,恭喜你们答对啦!
(2)游戏问题2:请从书包中拿出可以帮助你学画画的书。
(追问:你告诉大家是哪本书)
(3)游戏问题3:请从书包中拿出一本你最喜欢的书来。(老
师追问:你为什么喜欢这本书?)
学生反馈:①语文,你能给大家背一篇你最喜欢的课文
吗?
二、找书游戏②音乐:你能为大家唱几句吗?
——认识新
书,爱新书设计意图:有趣的游戏活动,学生主动参与课堂。通过
行动比赛,能准确地分辨新书及其作用。也可以有针对性地
指导孩子们对书的认识。
小结:同学们,从书本里我们学到了许多知识,还掌握了各
种技能,我们该如何对待我们的新书呢?
3.学生反馈。
4.小结:孩子们保护书本的方法真多啊!你们都是保护
新书小达人。接下来我们一起去看看中国近代伟大的文学
家、思想家、革命家,世界十大文豪之一的鲁迅先生,他
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