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高二语文答案
1.A【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。
A项,“故而中国被称为‘礼仪之邦’”错误,强加因果。由原文“作为‘礼仪之邦’,中国传统文化的核心思想理念‘修齐治平’就与礼仪息息相关”可知,二者之间没有因果关系。
B【解析】本题考查文意推断的能力。
B项,“所以在传承时必须完整保留”错误,不符合文意。由原文“今天在学习中国传统礼仪的时候,要去其糟粕取其精华,从传统礼仪里面寻找真正适合现代社会、注入了我们民族灵魂的东西”可知,对待传统礼仪要“去其糟粕取其精华”,要辩证看待。
C【解析】本题考查理解论点论据关系的能力。
A项,是关于如何才能重视礼仪;B项,是关于如何才能重视礼仪;C项,强调崇尚礼仪的重要性,与材料一观点一致;D项,是关于如何做才符合礼仪。
材料一主要观点为:礼仪文化在铸牢中华民族共同体意识上应用积极作为。
论证:首先论述礼仪文化是中国传统文化的重要内容。其次论述礼仪文化是各民族文化的集大成者,为中华民族共同体意识的铸就打下了深厚根基。再次论述以礼仪文化推动铸牢中华民族共同体意识,必须重视礼仪教育。
①首先要心中有礼,心存肃敬。②其次要学礼仪,学为人处事。③最后要做文明人,行文明事。
6.B。“也表现了作者对这些小人物悲惨命运的同情”错。工友们多给理发师傅钱,表现了工友们的友爱互助精神;理发师傅不要这些钱体现了他的自尊自爱自强。作者对此是感到尊敬和温暖的,不是“对小人物的同情”,也谈不上“悲惨命运”。故选C。
7.C。“主要是为了突出妻子的善良”错。主要是表现这一家人的互相关心、和睦幸福。故选C。
8.①捡钱之前,吹着口哨,悠闲无聊;②捡钱时,装模作样,兴奋紧张;③捡钱后,对话心不在焉,内心慌乱;④了解理发师傅的家境后,决定放钱,内心悔悟。
9.①指自然界的风和小姑娘用扇子扇的风,给人带来凉爽。②指理发师傅的言行如清风一样让小伙子醒悟,改正错误。③理发师傅对小伙子的包容、爱护,小伙子的知错能改,像清风一样使“我”舒畅。④故事蕴含的人性光辉,像清风一样使读者愉悦。
10.BDF(原文标点)后虽百世可知也,以一文一质。周监二代,郁郁乎文哉。
【解析】本题考查文言文断句的能力。
这是一道新型断句题,需要先弄懂句子的含义,然后才能确定在哪里断开。此题没有可供比较的选项作参考,难度增加。根据句意断句的主要根据是:一个完整的意思之后要断开。本题可以通过虚词“也”“以”,名词“周”等帮助断句。
11.B。【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识和文言实词、虚词的能力。
A.“就有道而正焉”的“焉”是指“自己”,而“且焉置土石”的“焉”是指“哪里”,因此,两者不同。B.“请事斯语矣。”中的“事”是实践、从事的意思;“不足以事父母”中的“事”,是侍奉的意思。C.前“去”指“离开”,而后“去”是指“删去,删除”。D.前“以”是指“得以”,而后“以”是指动作“至”的目的或方向。
12.D。【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。已经全部掌握了文辞和义理,错,原文是“假我数年,若是,我于易则彬彬矣。”
13.(1)近则(可以用其中的道理来)侍奉父母,远(可以用来)侍奉君主,还可以多认识鸟兽草木的名称。(得分点:“迩”“识”“名”各1分,句意1分)
(2)孔子用《诗》《书》《礼》《乐》教育弟子,弟子大概有三千人,精通六艺的人有七十二位。(得分点:“以”“盖”“通”,各1分,句意1分。)
【解析】本题考查理解并翻译文言文句子的能力。
第(1)句:“迩”,近;“识”认识,辨别;“名”,名称。第(2)句:“以”,用;“盖”,大概;“通”,通晓,精通。
14.材料一侧重孔子解说学习《诗经》的意义(作用);材料二侧重孔子删减、编写《诗经》。(答对一点给1分,答对两点给3分。)
【解析】本题考查理解文章内容的能力。
作答时,先阅读文本,标出相关语句,再整合概括,用自己的话分条陈述。材料一第一则出自《〈论语〉十二章》中的第12章,通过四句“诗可以”能够概括出本章论述学习《诗经》的意义。材料第五段说原本古诗三千多篇,孔子删减、编订而成了305篇的《诗经》,让它皆可弦歌,皆符合先王之道。可归纳出,这一段中提到的孔子和《诗经》是侧重于孔子删减、编订《诗经》。
【参考译文】
材料一:
孔子说:“学生们为什么没有人学《诗》呢?《诗》可以激发心志,可以提高观察力,可以培养群体观念,可以学得讽刺方法。近则(可以用其中的道理来)侍奉父母,远(可以用来)侍奉君主,还可以多认识鸟兽草木的名称。”
孔子说:“君子饮食不追求饱足,居住不追求安逸,对工作勤奋敏捷,说话却谨慎,接近有道德有学问的人并向他学习,纠正自己的缺点。就可以称得上是好学了。”
颜回请教孔子如何才能达到仁的境界。孔子回答说:“努力约束自己,使自己的行为符合
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