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13毕业啦（教案）人教版美术六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：毕业啦

2.教学年级和班级：六年级（下册）

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过引导学生创作毕业纪念作品，回顾六年学习生活中的美好时光，培养学生对美术创作的兴趣，提高审美能力和创造力。课程内容与《人教版美术六年级下册》第13课《毕业啦》相关联，旨在让学生在创作中体验美术的魅力，为小学生活画上圆满的句号。

二、核心素养目标

1.提升学生的美术欣赏与审美能力，通过对毕业主题作品的观察与评价，增强对美的感知和理解。

2.培养学生的美术表现与创造能力，鼓励学生在毕业纪念作品中表达个人情感和创意。

3.加强学生的美术文化理解，通过毕业主题的美术创作，理解美术与生活的联系，感受美术的社会文化意义。

三、学情分析

六年级的学生正处于小学阶段的尾声，他们已经积累了一定的美术知识和技能，具备基本的绘画和手工制作能力。在知识层面，学生掌握了基本的美术理论、色彩搭配和绘画技巧。能力方面，他们能够独立完成一些简单的美术创作，具备一定的观察力和创造力。素质上，学生对美术产生了兴趣，能够积极参与美术活动，表现出一定的审美能力和批判性思维。

在行为习惯上，学生经过多年的学习，已经形成了较好的课堂纪律和合作学习的习惯，但同时也可能出现注意力分散、耐心不足等问题。他们对新事物充满好奇，喜欢探索和尝试，但有时对细节的处理不够精细。

在即将毕业之际，学生对未来充满期待，同时也可能感到些许迷茫。本课程旨在通过创作毕业纪念作品，激发学生的情感共鸣，让他们在回顾小学生活的同时，能够通过美术创作表达自己的情感和对未来的展望，从而提高他们的美术素养，增强对美术学习的兴趣和积极性。

四、教学资源

1.纸张、画笔、颜料等绘画材料

2.美术课本《人教版美术六年级下册》

3.毕业主题美术作品范例

4.投影仪、电脑等多媒体教学设备

5.美术欣赏视频资料

6.互动讨论平台（如班级微信群、学习论坛等）

7.美术创作辅助工具（如剪刀、胶水、彩纸等）

五、教学过程

今天，我们将一起学习《人教版美术六年级下册》第13课《毕业啦》。在这节课中，我们将通过创作毕业纪念作品，回顾六年学习生活中的美好时光，表达对未来的憧憬。下面，让我们开始本节课的教学过程。

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要上一节特别的美术课，因为我们将要学习的是《毕业啦》这一课。在这个特殊的日子里，我们将用自己的双手创作出属于我们自己的毕业纪念作品。请大家先跟我一起回顾一下我们的小学生活，想想看，这些年来，我们都经历了哪些难忘的事情？

（学生自由发言，教师引导学生回顾小学生活）

2.确定创作主题

经过大家的回忆，我们可以发现小学生活充满了欢声笑语。那么，我们的毕业纪念作品要以什么为主题呢？请大家思考一下，然后告诉我你的想法。

（学生思考并回答，教师总结）

3.分析作品范例

在创作之前，我们先来欣赏一些毕业主题的美术作品。请大家仔细观察这些作品，思考一下，它们是如何表达毕业主题的？

（展示毕业主题美术作品范例，学生观察并回答）

（学生分组讨论，教师巡回指导）

4.创作毕业纪念作品

经过讨论，我相信大家已经有了自己的想法。下面，请大家开始创作自己的毕业纪念作品。在创作过程中，请注意以下几点：

（1）主题明确，画面要表达出对小学生活的回忆和对未来的憧憬。

（2）运用丰富的色彩，使画面更具视觉冲击力。

（3）发挥创意，尝试使用不同的材料和技法。

（4）在创作过程中，可以相互交流和合作。

（学生开始创作，教师巡回指导）

5.展示与评价

经过大家的努力，我们的毕业纪念作品已经完成。现在，让我们一起来展示一下自己的作品，并相互评价。

（学生展示作品，相互评价，教师总结）

6.总结与反思

同学们，在即将毕业的日子里，让我们珍惜剩下的时光，努力追求自己的梦想。希望在未来的日子里，我们能够勇敢面对挑战，不断进步，成为更好的自己。

（学生发表感言，教师总结）

本节课的教学内容就到这里，希望大家在课后能够继续发挥创意，创作出更多优秀的作品。下课！

（学生起立，教师下课）

六、学生学习效果

学生学习效果在本节课中主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生通过本节课的学习，能够理解并掌握毕业主题美术作品的基本创作方法，包括如何运用色彩、构图、材料等元素表达个人情感和创意。他们能够独立完成一幅毕业纪念作品，作品中能够体现出对小学生活的回忆和对未来的憧憬。

2.技能提升：学生在创作过程中，提高了绘画和手工制作技能。他们能够运用所学的美术知识和技巧，如色彩搭配、线条运用、空间布局等，创作出具有一定艺术水平的作品。

3.创新意识：学