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学生欺凌防控工作制度

第一章总则

为切实保障学生的身心健康，维护校园和谐秩序，预防和制止学生欺凌行为，依据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》及相关教育法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二章制度目标

1.明确责任：明确各级管理人员、教师、学生及家长在预防和处理学生欺凌中的责任。

2.规范流程：建立健全学生欺凌的识别、报告、处理和评估机制。

3.宣传教育：加强对学生、教师和家长的宣传教育，提高对学生欺凌的认识和防范能力。

4.保障权益：保护受害学生的合法权益，促进其身心健康成长。

第三章适用范围

本制度适用于全校在校学生、教职员工及家长。所有涉及学生欺凌的行为均纳入本制度的管理和处理范畴。

第四章管理规范

4.1学生欺凌的定义

学生欺凌是指在学校范围内，由一名或多名学生对另一名学生进行有意的、反复的身体、语言或心理上的伤害行为，包括但不限于：

-身体欺凌：如打斗、推搡、故意撞击等。

-语言欺凌：如辱骂、嘲讽、威胁、传播谣言等。

-社交欺凌：如孤立、排斥、操控关系等。

4.2责任分工

1.学校管理层：负责制定政策、监督实施、定期评估和改进相关工作。

2.班主任：负责班级内欺凌行为的监控与处理，定期召开班会进行宣传教育。

3.心理辅导老师：为受害学生提供心理支持和辅导，开展心理健康教育。

4.学生：主动报告欺凌行为，积极参与反欺凌活动。

5.家长：关注孩子的情绪变化，如发现问题应及时与学校沟通。

第五章操作流程

5.1识别与报告

1.识别：班主任及教师应定期观察学生行为，关注有欺凌倾向的行为表现。

2.报告：如发现欺凌行为，教师应立即记录并向学校管理层报告；学生和家长可通过匿名信件、电话或线上平台进行举报。

5.2调查与处理

1.初步调查：学校管理层接到报告后，应在24小时内展开初步调查，访谈相关学生和目击者。

2.处理措施：根据调查结果，采取相应措施，包括但不限于：

-对施暴者进行教育和警告。

-给予受害者心理辅导和支持。

-情节严重的，视情况给予纪律处分。

5.3记录与反馈

1.记录：所有欺凌事件的调查处理情况应详细记录，形成档案存档。

2.反馈：处理结果应及时反馈给报告者和家长，并进行总结和反思。

第六章宣传与教育

6.1教育活动

1.定期开展反欺凌宣传教育活动：包括主题班会、讲座、宣传海报等，提高学生的自我保护意识。

2.心理健康教育：每学期至少开展一次心理健康知识讲座，帮助学生识别和应对欺凌行为。

6.2家长会议

每学期组织一次家长会议，向家长宣传学生欺凌的相关知识和防范措施，鼓励家长积极与学校沟通。

第七章监督机制

7.1监督小组

学校应成立反欺凌监督小组，由校领导、教师、心理辅导老师及学生代表组成，定期对反欺凌工作进行评估。

7.2定期评估

每学期对学生欺凌防控工作进行评估，总结经验，发现问题，提出改进方案，形成书面报告。

第八章附则

1.解释权：本制度由学校管理层负责解释。

2.生效日期：本制度自发布之日起生效。

3.修订流程：如需修订，应由学校管理层提出初步意见，广泛征求师生意见后再行修订。

通过本制度的实施，旨在为学生创造一个安全、和谐的学习环境，保障每一位学生的合法权益，促进他们的全面发展。