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2021-2022学年一年级下学期数学六100以内的加法和减法
（二）《8.练习十四》教学设计
一、教学目标
1.让学生掌握100以内的加法和减法的运算方法，并通过选取合理策略以最快
的速度完成计算。
2.培养学生观察、思考、分析的能力，从而提高学生解决数学问题的能力。
3.增强学生的自信心和兴趣，培养学生良好的学习态度和方法。
二、教学内容
1.教学重点
1.100以内的加法和减法的运算方法。
2.观察、思考、分析的能力。
2.教学难点
1.如何选取合理策略最快完成计算。
2.如何培养学生解决数学问题的能力。
三、教学步骤
1.开始课堂
在开始课堂之前，教师应该提前准备好课件和教案，并在黑板上写出本节课的
主题和教学目标，同时边讲边画出加法和减法的符号。
2.讲解知识点
1.100以内的加法和减法的运算方法，包括进退位和不进位计算。
2.如何选取合理策略以最快的速度完成计算。
3.课堂练习
根据教材《8.练习十四》的内容，让学生进行课堂练习，教师也可以根据实际
情况做出适当调整，让学生更好地掌握所需知识点，并通过在课堂上的练习，培养
学生解决数学问题的能力。
4.总结
课堂练习结束后，教师应当对本节课的知识点进行总结，并对学生的答题情况
进行总结和点评，提醒学生注意细节，使学生更好地掌握所需知识点。
四、教学方法
1.讲授教学法
2.互动式教学法
3.课堂练习法
五、教学评估
教师可以通过讲解、黑板写作、抽取和点评等方式对学生的掌握程度进行评估，
帮助学生更好地掌握所需知识点，并提高其解决数学问题的能力。
六、总结
通过本次课堂的教学，学生不仅掌握了100以内的加法和减法的运算方法，还
培养了其观察、思考、分析的能力，提高了学生解决数学问题的能力，让学生在轻
松、愉快的氛围中掌握所需知识点。
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