1.1形形色色的生物(课堂教学版)-课件.pptVIP

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第一章生命的世界;(第一课时);学生讨论:日常接触到的生物及其生活环境。

;大气圈的底部:大气层下层的对流层

水圈的全部:

全部海洋和江河湖泊

岩石圈的表面:地球表面的土壤层;;1、物种多样性;2、遗传的多样性;;;1.生物多样性的三个内涵是_____、_____、______。

2.生物圈的范围包括______、______和______,是地球上最大的_______。

;

答:自然因素人为因素

;(第二课时);

1.讨论:机器人和珊瑚是不是生物?为什么????;3.请指出画面中哪些是生物,哪些是非生物?;探究二生物的特征;2、观察该图,说明生物具有什么基本特征?;3、观察该图,说明生物具有什么基本特征?;4、观察该示意图,说明生物还具有什么基本

特征?;;;;;;补充知识点;随堂练习;4、生物多样性受到破坏的主要原因是()

A、人为活动加剧B、物种灭绝的速度加快

C、对森林乱砍滥伐 D、草地过度放牧;;二、填空题;

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