衔接课堂12-文言文之实词-【初高中衔接一本通】新高一语文衔接课堂精讲十八般(全国通用).pptVIP

1、崔家顾人刺我，请以闻。2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。3.昌宗从旁趣说（人名），使速言。通“雇”,雇佣试试看:通“翌”,第二天通“促”,催促4.群臣百官皆畔5.项羽大怒,伏弩射中汉王,汉王伤匈6.君子之道,辟如行远,必自迩；辟如登高,必自卑4.畔通叛5.匈通胸6.辟通譬（(更加,越来越)1.追亡逐北(败逃者,逃亡的人)2.奉之弥繁,侵之愈急（三）想想看:

3.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身(安逸享受)4.通五经,贯六艺（贯通）古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点。我们可据之进行判断。如:1.“生之有时而用之亡度”这句话前后正好语意相对，由此，可推断“亡”与“有”的意思也应相对，当“无”讲。另外，有时亦可借助整齐的句式，先推断出一个词的词性，进而推断出这个词的正确意思。如:2.“秦孝公据殽函之固，拥雍州之地”中“固”的含义:可根据句式整齐这一特点。由“地”推出“固”也应为名词，可译为“险固的地势”。高考文言文阅读所考查的实词,其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此,我们要善于根据课内学过的知识举一反三,相互比照,辨其异同,以解决试题中的实词词义问题。教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用,迁移到课外。第三招:教材推断联系课文推断：1、老知识：又间令吴广之次所旁丛祠中（驻扎）新知识：引次江北《赤》2、老知识：邹忌修八尺有余《邹》（长）新知识：此地有崇山峻岭，茂林修竹。《兰》3、老知识：曾不若孀妻弱子《愚》（连……都，竟）新知识：曾不知老之将至《兰》4.老知识：行军用兵之道，非及向时之士《过》（以前）新知识：向之所欣……以为陈迹。《兰》1.亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。《隆中对》

试试看:海客谈瀛州,烟涛微茫信难求。《梦游天姥吟留别》足以极视听之娱,信可乐也。《兰亭集序》（的确、确实）试试看:2.上欲封昙首等，……昙首曰：“近日之事，衅难（灾难）将成，赖陛下英明速断，故罪人斯（提宾标志）戮。臣等虽得仰凭天光，效（报效）其毫露（微薄之力），岂可因（趁）国之灾，以为身幸。陛下虽欲私臣，当（面对）如直史(正直的史官）何（如…何）？”上不能夺（改变），故封事遂寝。《宋书·王昙首传》（偏爱、偏私）吾妻之美我者,私我也。《邹忌讽齐王纳谏》高考链接对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A．城之不拔者二耳。拔:被攻取。B．齐人未附。附:归附。C．使老弱女子乘城。乘:巡视。D．齐人追亡逐北。北:指败逃者。其后秦伐赵,拔石城。《廉颇蔺相如列传》齐人勿附于秦，刺客不行。”“附”:“归附”。《六国论》乘彼垝垣，以望复关。《诗·卫风·氓》乘:登上、驾车、乘船、凭借、计算、量词乘（shèng）秦有余力而制其弊,追亡逐北。《过秦论》“败北”,现代汉语词语。答案:C课堂演练天成、长兴之间，岁屡丰熟，中国无事……异日，（公权）与周樨xī同对（一同对策），论事不阿，樨为惴恐，公权益不夺，帝徐曰:“卿有诤臣（能直言规劝君王缺失的臣子）风，可屈居谏议大夫。”开成三年，转工部侍郎。解释红色的词并翻译划线的句子阿谀逢迎刚正不阿（奉承、迎合奉承）（公权）议论政事时不迎合奉承皇上。三军可夺帅,匹夫不可夺志（改变）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A、民不堪命，旧尹莫敢诘问堪：忍受B、拜住（人名）袖其疏入谏袖：藏在袖里C、特拜陕西行台中丞拜：拜访D.止宿公署，终日无少怠少：稍微答案为C。拜：授予官职。妾不堪驱使袖四十斤铁锤拜为上卿太后之色少解高考链接下列加点的词解释有误的一项是（）A.岁凶，汝旁诸县多盗凶:不吉利B.怿白令，愿往来里中察奸民白:禀告C.戒曰:不容汝也。少年皆诺诺:答应