感恩的心得体会（通用20篇）.pdfVIP

感恩的心得体会

感恩的心得体会（通用20篇）

感恩的心得体会篇1

古人云：师者，传道、授业、解惑也。而我们今天的教师，不仅

要教好书，还要育好人，那么，在我们平常繁忙的教学工作中，又怎

样育好人呢？在此，本人想就如何培养学生的感恩之情，浅谈一些看

法：

首先，在平常的教育教学工作中，我们要时常关注学生、关爱学

生，要时常与他们交流、沟通，谈谈心呀，拉拉家常呀，做他们最忠

诚的朋友，做他们最好的”引路人”，以便能更好地走进、了解孩子

们的内心世界，也让孩子们积极、主动地走近我们。因为“热爱是最

好的教育”，只有“亲其师”，才能“信其道”呀！

其次，在平日的教育教学工作中，不要忘记对学生进行一些有关

感恩方面知识的教育，情感的熏陶。可讲些关于感恩的名人名言，名

人故事等。如：诸葛亮的“鞠躬尽瘁”，孟郊的“谁言寸草心，报得

三春晖”，鲁迅的“感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要

感谢的人”。还有卢梭的“没有感恩就没有真正的美德”，莫泊桑的

“人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候”，居里夫

人的“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该

记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子”等等。学生都知

道诸葛亮，他是我们每个人都应该学习的楷模，这在他数十年后的

《前出师表》中，有充分的表露：

“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，

由是感激，遂许先帝以驱驰受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以

伤先帝之明次臣所以报先帝而忠陛下之职分也深追先帝遗诏，

臣不胜受恩感激”以此来感化、教育学生。

再次，让学生明白：何为感恩，为何感恩，感恩的价值意义所在。

简单地讲，感恩就是“乐于把得到好处的感激呈现出来并且回馈他

人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，这里的一切都对我们

有恩情！

感恩不是简单的报恩，它是美德也是一种智慧，一种为自己赢得

美好未来的资本。

如果我们学会了感恩，就会懂得宽容，不再抱怨，不再计较；学

会了感恩，我们便能以一种更积极的态度去回报我们身边的人；学会

了感恩，我们就会报着一颗感恩之心，去帮助那些需要帮助的人；学

会了感恩，我们会摒弃那些阴暗自私的欲望，使心灵变得澄清明净

最后，让学生了解一下感恩节，并且在感恩节这一天，做好一、

两件有意义、有价值的事情。以便能更好地理解感恩，践行感恩。感

恩节是美国人定下的一个古老的节日，在每年11月的最后一个星期四

是感恩节。每到感恩节这一天，美国举国上下非常热闹，有到教堂做

感恩祈祷的，有化装游行的，有戏剧表演或体育比赛的行式多样，

活动丰富。尤其在感恩节的夜晚，家家户户大摆筵席，食物非常丰富。

在节日的餐桌上，上至总统，下至庶民，火鸡和南瓜饼都是必备的食

物。这两种“珍品”体现了美国人民回忆先民艰难开拓的经历。在我

国，虽然没有专门来表达感恩之情的节日，但感恩思想却源远流长。

“谁言寸草心，报得三春晖”、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这些

诗句让我们知道：在很久以前，感恩就深入了人心。同时，作为礼仪

之邦的中华民族对“感恩”在许多方面也有所描述，如“滴水之恩当

涌泉相报”、“吃水不忘挖井人”、“得人花果千年香，得人恩惠万

年记”等。可让学生参考以上各种方式或自己采取某种有意义的方式，

来加深、巩固对感恩的理解，且能践行感恩，从而让学生成为一个懂

得感恩的人。

当然，我们自己要以身作则，做好学生的楷模，做一个知恩图报、

懂得感恩的人民教师。注重从平时的一言一行做起，从平时一点一滴

的小事做起。如：少抱怨、多宽容；少些功利私欲之心，多些慷慨大

度之意；多读书看报，少指手划脚；少挑剔别人的弱点，多发现别人

的闪光点；多关心、帮助身边需要帮助的人总之，不要忘了：我们

是教师，“学高”才能“为师”，“身正”才能“为范”；不要忘了：

感恩是一种美德，也是一种智慧，更是一条获得能量与成功的途径！

尊敬的各位老师，相信我们都能带着一颗感恩之心去浇灌祖国的

花朵，更相信我们在工作中创造更多的辉煌，更多的奇迹！

感恩的心得体会篇2

一、要学会感恩，懂得知足

感恩是一种处世哲学，也是一种生活智慧。古人说：“滴水之恩，

须当涌泉相报”。首先我们要知道感恩。我们要感谢亲人。亲人给了

我们温暖、支持和信任，使我们在工作中保持积极的心态，专心我们

的工作，开创