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《财务报告分析》课程标准

一、前言

（一）课程信息

课程编码0430115课程名称财务报告分析

课程类别专业技能模块课程课程类型理论+实践

课程学分3计划课时56

课程性质必修课适用专业财会类

先修课程会计基础、财务会计、成本核算与管理、财务管理

同修课程税务代理

后续课程审计、顶岗实习

职业资格助理会计师、财务分析师、理财师

课程部门经济管理系

制订人员制订时间

课程负责人批准人

（二）课程性质

《财务报告分析》是财会类专业的一门专业必修课，是为培养财会类专业学生阅读、分

析财务报告能力而设置的一门职业能力课。它以已经形成的财务报表告为基础，围绕报告的

分析利用展开，系统阐述了财务报告分析的基本理论和方法。通过该课程的学习，让学生学

会如何阅读、理解和分析公司的财务报表，掌握如何以企业基本活动为对象、以财务会计报

告为主要信息来源、以分析和综合为主要方法来了解企业的过去、评价现在和预测未来，以

帮助报表使用人改善决策。

本课程以《财务会计》、《财务管理》等课程的学习为基础，让学生理解并应用专业知识

的同时，培养学生综合分析、评价、运用财务数据的职业能力，也为进一步学习专业知识和

技能，完成毕业设计，进行顶岗实习，实现毕业生上岗的零过渡做好铺垫。

（三）课程设计理念

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本课程设计理念是以“工作过程为导向”设计课程内容；以“项目导向、任务驱动”等

行动导向来组织实施教学。

1.课程设计的总体思路

本课程以就业为导向，是在行业专家对财会类专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能力

分析的基础上开设的。课程设置围绕报表的分析利用展开，根据高等职业院校财会类学生的

认知特点，重视实践经验的学习，重视现代信息技术的应用，尽可能运用多媒体课件的形式

呈现资料，进行讲授、演示，并按照设计的活动来展示教学内容。在工作任务引领下以情景

模拟、技能训练、分组讨论等形式展开教学，使学生真切体会到财务分析人员所需的职业能

力和实际操作能力。要求学生做学结合、边学边做，以培养学生洞悉企业财务状况的综合职

业能力和诚实、严谨、创新、合作、敬业的职业素质，为理财岗位打下基础。

2.课程内容确定的依据

围绕职业能力的形成，将典型的财务分析工作过程进行教学处理，以工作过程的展开顺

序为依据，同时融入会计师、财务分析师、理财师职业资格考试内容，整合序化课程项目内

容。

二、课程目标

（一）总体目标

本课程重点培养学生利用财务信息分析问题、解决问题的综合职业能力。通过本课程的

学习与训练活动，加深对财务报告的理解，掌握并运用财务报表告分析的基本理论和方法，

基本具备阅读、理解和分析公司财务报告的职业能力。

（二）具体目标

1.素质目标

在培养学生分析评价能力的同时，强化思想政治、职业道德教育，培养学生热爱会计相

关专业工作，具有良好的职业素质：

（1）养成“诚信为本、操守为重、遵循准则、不做假帐”的专业品格；

（2）养成思维严谨的职业素质、一定的语言表达能力和学习能力；

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（3）养成具体问题具体分析、一定的解决实际问题及创新的能力；

（4）树立全局观念、良好的团队精神和吃苦耐劳的敬业