苏科版六年级心理健康教育 第7课 正确面对考试成绩 教案.docx

苏科版六年级心理健康教育第7课正确面对考试成绩教案

授课内容

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授课时间

教学内容

苏科版六年级心理健康教育第7课《正确面对考试成绩》主要包括以下内容：

1.了解考试成绩的意义，认识到考试成绩只是衡量学习效果的一种方式。

2.学会正确看待考试成绩，不把成绩作为衡量自身价值的唯一标准。

3.掌握应对考试成绩的方法，包括如何面对高分、低分以及如何调整心态。

课程内容具体涉及以下几个方面：

-考试成绩与学习效果的关系；

-考试成绩与个人价值的区别；

-面对考试成绩的正确态度；

-调整心态，积极面对考试成绩。

核心素养目标

1.培养学生的自我认知能力，使其能够客观评价自己的学习成果，理解成绩与个人努力的关系。

2.增强学生的情绪调节能力，学会在成绩公布后合理调适情绪，保持积极向上的心态。

3.提升学生的适应能力，帮助其面对成绩波动时，能够调整学习策略，持续进步。

学情分析

六年级的学生正处于青春期初期，他们的自我意识逐渐增强，开始关注他人对自己的评价，尤其是学业成绩。在知识方面，学生已经积累了一定的学习基础，能够理解抽象概念，但在面对考试成绩时，往往会出现情绪波动，需要引导他们正确看待成绩。

在能力方面，学生的逻辑思维和分析能力有所提升，但情绪调节和自我管理能力尚待加强。他们在面对成绩时，可能会出现焦虑、自责等负面情绪，影响学习动力和效果。

在素质方面，学生开始形成初步的人生观和价值观，但容易受到周围环境的影响。他们在行为习惯上，可能存在拖延、粗心大意等问题，这些习惯直接影响考试成绩。

此外，学生对心理健康教育的认知有限，可能对成绩的理解过于片面，认为成绩决定一切，这对其心理健康和长远发展不利。因此，本节课的教学旨在帮助学生建立正确的成绩观，培养健康的心理素质和良好的学习习惯。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解考试成绩的意义和影响，引导学生分享个人经验，探讨正确面对成绩的心态。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同成绩情境下的应对策略，增强其情绪调节能力和适应能力。

3.利用多媒体展示案例研究，通过真实故事让学生感受成绩波动对心态的影响，并学会从中吸取经验。

4.整合项目导向学习，鼓励学生制定个人学习计划，通过目标设定和自我监控，提高学习效率，理性看待考试成绩。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你们认为考试成绩代表了什么？”引导学生思考并分享自己的看法，激发学生对本节课主题的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学习的关于学习方法和时间管理的内容，为正确面对考试成绩打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解考试成绩的本质，强调成绩是学习效果的一种反映，但不是衡量个人价值的唯一标准。

-举例说明：分享一些成功人士在学业成绩上的经历，说明成绩并不能完全决定一个人的未来。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何在面对不同成绩时保持积极心态，并邀请小组代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生书写自己的成绩单，列出在不同科目上的成绩，并写下自己对每个成绩的感受和反思。

-教师指导：在学生书写过程中，教师巡回指导，帮助学生理解如何从成绩中获取信息，如何进行自我反馈和调整。

4.案例分析（约15分钟）

-展示案例：通过多媒体展示一些学生面对成绩的真实案例，包括成功调整心态和未能正确面对成绩的例子。

-分组讨论：学生分组讨论案例中的学生是如何应对成绩的，哪些方法有效，哪些不足，并总结经验教训。

5.总结与反思（约10分钟）

-总结知识：教师总结本节课的主要知识点，强调正确面对考试成绩的重要性。

-反思实践：学生反思自己在面对成绩时的表现，思考如何将课堂上学到的知识应用到实际生活中。

-布置作业：布置学生回家后，根据本节课的内容，撰写一篇关于自己如何正确面对考试成绩的心得体会。

6.课堂结束（约5分钟）

-教师总结：强调课堂重点，鼓励学生在日常生活中积极面对挑战，正确看待成绩。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的收获，了解他们对正确面对考试成绩的理解和感悟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-心理健康教育相关书籍：《正面管教》、《如何有效学习》等，这些书籍可以帮助学生了解如何正确面对成绩，以及如何提高学习效率。

-视频资源：有哪些信誉好的足球投注网站“如何正确面对考试成绩”、“情绪管理”等相关视频，让学生更直观地了解情绪调节的方法和重要性。

-真实案例：收集一些成功人士和普通学生面对考试成绩的真实案例，让学生从中学习和借鉴。

-心理测试：提供一些心理测试题，帮助学生了解自己的情绪调节能力和心理素质。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生利用课余时间阅读心