辽师大版八年级上册信息技术 1.1图片处理专家--初识photoshop 教案.docx

辽师大版八年级上册信息技术1.1图片处理专家--初识photoshop教案

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为辽师大版八年级上册信息技术第1章第1节《图片处理专家——初识Photoshop》，主要介绍Photoshop软件的基本功能、界面布局及基本操作，包括打开和保存图片、选择工具的使用、图层的基本概念和操作等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作，如文件管理、鼠标使用等，本节课的教学内容将在此基础上，引导学生进入图像处理领域，让学生学会使用Photoshop软件进行简单的图片编辑，为后续深入学习图像处理技巧打下基础。

核心素养目标

培养学生信息技术的实践操作能力，通过学习Photoshop的基本操作，提高学生的信息处理与传输能力；增强学生的审美意识和创新思维，使其能够运用所学技能进行创意图片设计；同时，培养学生的问题解决能力，使其在遇到实际问题时，能够运用所学知识进行有效解决。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作，如文件的打开、保存、复制和粘贴等，以及基本的鼠标和键盘使用技能。在信息技术课程中，学生已经了解了基本的图像概念和简单的图像编辑技巧。

2.学生的学习兴趣主要集中在实践操作和创意设计上，他们对于能够亲手制作出有趣的效果图表现出较高的热情。在能力方面，学生的基础操作能力较强，但高级操作和创意设计能力有待提升。在学习风格上，学生偏好直观、互动的学习方式，喜欢通过动手实践来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对Photoshop软件界面的不熟悉，操作过程中可能出现的误操作，以及对图层、选择工具等高级功能的理解和应用。此外，创意设计思维的培养也是一个挑战，需要引导学生学会观察、思考和创作。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了辽师大版八年级上册信息技术教材。

2.辅助材料：准备Photoshop软件操作演示视频、相关图片素材及操作步骤指南。

3.实验器材：计算机教室，每台计算机安装有Photoshop软件，确保软件版本一致且功能完整。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台计算机，便于学生合作学习和教师辅导。

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！上一节课我们学习了信息技术的基础知识，今天我们将进入一个全新的领域——图片处理。请大家跟我一起进入Photoshop的世界，学习如何成为一名图片处理专家。

2.教学目标明确

-在开始之前，我要告诉你们今天的学习目标。我们将了解Photoshop的基本功能，学会打开和保存图片，使用选择工具，以及掌握图层的基本操作。

3.知识点讲解

-首先，我们来认识一下Photoshop的界面。请大家看屏幕，我会在屏幕上展示Photoshop的操作界面，并指出各个功能区域的作用。

-接下来，我会演示如何打开和保存图片。请你们注意观察我的操作步骤，并尝试记住每个步骤的要点。

-现在我们来学习选择工具的使用。选择工具是Photoshop中非常重要的工具之一，它可以帮助我们选取图片中的特定区域进行编辑。我会演示几种常用的选择工具，并讲解它们的使用方法。

-最后，我们将学习图层的基本概念和操作。图层是Photoshop中非常核心的功能，它允许我们在不同的层上进行编辑，而不会影响到其他层。我会演示如何创建、编辑和合并图层。

4.实践操作

-现在我们来进行实践操作。请大家打开Photoshop软件，按照我刚才讲解的步骤，尝试打开一张图片并保存。

-接下来，请使用选择工具，尝试选取图片中的某个区域。你可以尝试使用不同的选择工具，看看它们的效果有什么不同。

-现在，让我们来练习图层的操作。请创建一个新的图层，并在新图层上进行一些简单的编辑，比如添加文字或涂鸦。然后尝试合并图层，观察合并后的效果。

5.课文主旨内容探究

-通过刚才的操作，我们已经初步了解了Photoshop的基本功能。现在，我想请大家思考一个问题：为什么图层在Photoshop中如此重要？

-对，图层可以让我们在不影响其他部分的情况下，对图片的特定区域进行编辑。这就是图层的关键作用。请大家尝试在图片中创建多个图层，并在不同的图层上进行编辑，体会图层带来的便利。

6.实际操作练习

-现在，我将给大家一个实际的任务：请使用Photoshop，将一张普通的照片进行处理，使其变得更加有趣和吸引人。

-在这个任务中，你可以尝试使用今天学习的所有知识点，比如选择工具、图层操作等。你可以添加一些装饰元素，改变图片的色彩，或者进行其他你认为有趣的编辑。

-我会在教室中巡回辅导，如果遇到问题，请随时向我提问。

7.学生作品展示

-好的，请大家停下手中的工作。现在，我们来展示一下大家