（核心素养目标）1.2 规划初中生活 表格式教案 统编版道德与法治七年级上册 .pdf

教学内容

七年级上册道德与法治《规划初中生活》

政治认同：理解中学时代的独特价值和意义，树立为实现中华民族

伟大复兴中国梦而奋斗的志向，热爱并珍惜中学生活。

道德素养：正确对待中小学的不同变化，明确制定新目标，规划新

生活，以积极的心态面对新学校和新生活。

教学目标

健全人格：学习如何规划初中生活，确立合理的目标和行动方案，

培养规划生活的终身意识，塑造积极向上的人生观和价值观。

责任意识：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味，

增强会责任感，学会合理安排时间，认真承担自己的责任

教学重点规划的含义和重要性

教学难点如何具体规划初中生活

教学过程

播放视频《史诗级大片开学风暴》一个夜晚，一支笔，还你一

个奇迹。

规划人对

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思考：大哭、崩溃、疯狂熬夜。作业还是交不上，你认为如何做才

能在开学前一晚美美地睡上一觉？

学生：

教师：提前做好规划并严格执行，方可高枕无忧。

【名言警句】凡事预则立，不预则废。

人无远虑，必有近忧。

机会永远都是留给有准备的人的。

机遇从不光顾没有准备的头脑，弱者坐待良机，强者制造时机。

思考：以上名言说明了什么？

学生：

教师：“规划〃很重要，规划是对未来的事情作出事先的设计与安

排。

【判断】请你判断以下情景是否体现了做事有规划。这种做法会带

授新课

来怎样的影响？

1.学校组织学生周六去春游，前一天晚上妈妈让小敏收拾一下所需

物品，小敏说：不着急，明天早上临出发时再收拾。

2.学校将在学期末组织硬笔书写比赛，肖肖决定从今天开始每天练

一篇钢笔字。

【交流讨论】思考如何让初中生活过得丰富多彩、更有意义和价值？

说说你的打算。

学生1:

学生2:

学生3:

教师:」旦有的同学听后却认为“规划初中生活罹派没必要，计划不

如变化快，走一步看一步吧！你如何看待他的观点。如果没有规

划，我们的生活会怎样？

学生1:每天浑浑噩噩，不知道自己在干什么？要干什么？想要什

么？

学生2:感觉自己每天都很忙碌，眼圈熬黑了，头发愁秃了，又忙

又焦虑，越焦虑越忙，但啥也没干成。

教师：生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。

合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。

知识小结：含义：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。

必要性（意义）：①生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目

和无序。

②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶

段。

【案例分析】观看视频：郑好好11岁的滑板小将出征巴黎奥运会

郑好好的备赛经历一一为了拿到参加奥运会的资格，郑好好参加了

奥运资格系列赛。为了备战此次比赛，郑好好特意去了南京参加集

训，“最近去了南京集训，我的技术也有很大的提升，因为南京的

场地很好很光滑，对我技术的提升有很大帮助。集训期间如何平

衡自己的训练与学习，郑好好说道：“我每天都会自习，我是比较

自律的，晚上到点就按时睡觉，有手机也不会看到很晚。〃

思考：关于规划初中升华，我们可以从郑好好的经历中得到哪些启

示？

学生：

教师：（1）以“参加奥运会”为目的。

①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。力、

兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。我们要在老师和