八年级信息技术上册 第12课 海报的规划教案.pdfVIP

第12课海报的规划

一、选择的内容标准：

选修模块2（多媒体技术应用）（三）多媒体信息表达与交流（4）能根据表达、

交流或创造的需要、选择适当的媒体和多媒体编辑或集成工具完成多媒体作品，实现

表达意图，并能够对创作过程与结果进行评价。

二、教材分析

教学重点：photoshop7.0图像合成图层的操作

教学难点：photshop7.0图像合成

三、教学对象分析

学生已经学过photoshop7.0软件的使用，掌握photoshop7.0的基本操作；高中

学生个性比较强，模仿能力强，喜欢动手尝试。本节课主要是以开放型的任务为主，

让学生应用基本技巧去发挥、去创造，去尽情展现自己，同时得到情感的升华，提高

自身的信息素养。

四、教学目标

a)知识目标：掌握制作电子海报的一般过程，并能完成一份电子海报的制作。

b)能力目标：以具体的任务为外驱力，在教师的引导下，通过学生个体的自主学习和

相互间的协作学习来提高自学、分析、归纳、解决问题的能力，能利用信息技术的

技能去获取知识。

c)情感目标：培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力；通过小组协作、共同探讨，

培养学生的团队精神及个人在团队中不可缺少的作用。

五、教学模式

本课的教学是依据“任务驱动”式教学，选择1、我爱我家，2、我爱我校其中一

个主题制作一个电子海报，让学生感受学习就在身边，这样更能激发学生的学习兴趣，

在教学设计中还着重培养学生的自学能力，协作精神和创新意识，通过小组活动的形

式，结合网站学习，互相交流、讨论，完成学习任务，充分调动学生主动学习、协作

学习、探究性学习的积极性，达到培养学生学会学习、学会研究的目的。最后再让学

生对作品进行自评、互评、网上投票，让学生真正体会到自己就是学习的主人。

六、教学资源

硬件：网络教室、网络控制平台；学习资源：学习网站。

七、教学过程：

模式结构

教师活动设计学生活动设计设计意图

设计

课前：引导学生打开学习网欣赏海报，明确学习目创设情境，导入新课

站，欣赏一些电子海报案例。标：制作一张电子海报。

师：上课，刚才，你们在学

习网站上看到了一些电子海报作

品，制作工具是photshop7.0,这

些电子海报是我江门一中的学生

要带过来送给你们的礼物，演示

引

并简单介绍电子海报作品（主题

入

为我爱我家（校））。

新

师：你们喜不喜欢？

课

生：喜欢

生：老师，我们也制作一份

电子海报，介绍我们的家乡，介

绍我们的学校，让你带回去，好

吗？

师：看来，你们的学习热情采用任务驱动，明确

很高，好，我们马上进入课程的学习目标。

学习。

现在，让我们来学习制作一让学生学习电子海报

张电子海报的过程的制作过程。

新制作电子海报的一般过程：

课确定内容-确定素材-整体构思-

讲海报制作-修改完善

授介绍一张电子海报的制作过

程学生学习