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8-
4-
XXXX学院
教案
__学年第__一_学期
系部名称:汽车工程系_
使用班级:___
主讲教师:___
课程单元教案
本次课程的归属
项目二新能源汽车电驱系统
教学主题
任务1驱动电机检测
授课时间
第9周
第2次课
课时安排
2学时
教学
场所
一体化教室
授课方式(√)
?理论课?实践课?讨论课□习题课□其他
教学目标及要求
旋转变压器的结构原理
教学重点、难点及解决方式
教学重点:旋转变压器的结构原理
教学难点:旋转变压器的的故障检修
解决方式:观看视频、课件,讲授,掌握要领
教学流程及教学设计
课前预习
设计意图
帮助学生预习课程内容,以利于教学的开展及学生对知识的理解掌握
教学环节
教师行为
学生行为
教学手段与资源
课前任务
云课堂搭建课堂教学内容
结合预习资料和收集网络相关资料,预习课程内容
教学手段:网络教学教学资源:相关MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。
课前师生交流
在线推送相关问题
提出本次课程内容的难点和问题,积极与老师交流讨论
课中
设计意图
活动设计围绕着“以学生能力提升”进行,强化理实一体,使学生掌握旋转变压器的故障检修方法
教学环节
教师行为
学生行为
教学手段与资源
1、案例引入(10分钟)
主播
观看直播
QQ直播;布置学习任务
2、教师讲解(60分钟)
发起课堂活动:签到,提问,讨论等
MOOC自学;参加教师发起的课堂活动
教学手段:网络教学
教学资源:MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。
3、课程思政(10分钟)
培养学生团队合作意识
引发思考,产生共鸣
学生讨论环节,最终推出小组结论,引出团队合作重要性
4、作业测试(10分钟)
推送作业
答题
网络教学
课后拓展
设计意图
在线课程上布置作业,指导学生完成作业,解答学生的疑问,点评学生的学习和作业完成情况,加强学生学习的效果。
教学环节
教师行为
学生行为
教学手段与资源
在线课程平台上的知识讨论
网上解答学生的提问
积极提出问题,踊跃与老师交流讨论
教学手段:网上在线解答;
教学资源:在线开放课程相关资源
教学课后反思
鼓励采用多样教学方式,调动学生的学习积极性。
课程单元教案
本次课程的归属
项目二新能源汽车电驱系统
教学主题
实训七2017款比亚迪e5驱动电机拆检
授课时间
第9周
第3次课
课时安排
2学时
教学
场所
一体化教室
授课方式(√)
?理论课?实践课?讨论课□习题课□其他
教学目标及要求
2017款比亚迪e5驱动电机拆检
教学重点、难点及解决方式
教学重点:比亚迪e5驱动电机拆检
教学难点:比亚迪e5驱动电机拆检
解决方式:观看视频、课件,讲授,掌握要领
教学流程及教学设计
课前预习
设计意图
帮助学生预习课程内容,以利于教学的开展及学生对知识的理解掌握
教学环节
教师行为
学生行为
教学手段与资源
课前任务
云课堂搭建课堂教学内容
结合预习资料和收集网络相关资料,预习课程内容
教学手段:网络教学教学资源:相关MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。
课前师生交流
在线推送相关问题
提出本次课程内容的难点和问题,积极与老师交流讨论
课中
设计意图
活动设计围绕着“以学生能力提升”进行,强化理实一体,使学生掌握比亚迪e5驱动电机的故障检修方法
教学环节
教师行为
学生行为
教学手段与资源
1、案例引入(10分钟)
主播
观看直播
QQ直播;布置学习任务
2、教师讲解(60分钟)
发起课堂活动:签到,提问,讨论等
MOOC自学;参加教师发起的课堂活动
教学手段:网络教学
教学资源:MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。
3、课程思政(10分钟)
以国产品牌电动车为例,激励学生思考如何赶超国外技术
引发思考,产生共鸣
解读新能源汽车产业政策,引导学生关心国家政策,培养学生爱国情怀
4、作业测试(10分钟)
推送作业
答题
网络教学
课后拓展
设计意图
在线课程上布置作业,指导学生完成作业,解答学生的疑问,点评学生的学习和作业完成情况,加强学生学习的效果。
教学环节
教师行为
学生行为
教学手段与资源
在线课程平台上的知识讨论
网上解答学生的提问
积极提出问题,踊跃与老师交流讨论
教学手段:网上在线解答;
教学资源:在线开放课程相关资源
教学课后反思
本次教学设计课堂拓展效果不理想,下次改进提高。
课程单元教案
本次课程的归属
项目二新能源汽车电驱系统
教学主题
实训八2017款比亚迪e5驱动电机旋变检测
授课时间
第10周
第1次课
课时安排
2学时
教学
场所
一体化教室
授课方式(√)
?理论课
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