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人教版三年级体育上册足球单元：小足球考核（教案）

主备人

备课成员

教材分析

“人教版三年级体育上册足球单元：小足球考核（教案）”主要围绕小学三年级学生的身体发展特点和足球运动技能要求展开。本节课通过系统的训练和考核，使学生掌握足球运动的基本技巧，提高足球运动能力，增强团队协作意识。教材内容紧密结合学生实际，以人教版三年级体育教材为依据，结合足球运动的基本规则和技术要领，设计了一系列富有趣味性、竞技性和实用性的教学活动。

核心素养目标

培养学生团队协作与沟通能力，通过足球运动提高学生的运动技能和体能，增强学生的自信心和自我挑战精神。同时，注重培养学生遵守规则、公平竞争的体育道德，以及面对挑战时的抗挫折能力和自我调控能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握足球的基本技术，如带球、传球、射门等；

②学习足球比赛的基本规则，能够进行简单的比赛。

2.教学难点

①正确运用足球技术，特别是脚部控制球和准确传射的技巧；

②在比赛过程中，灵活运用战术和策略，以及快速做出决策的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.演示法，通过教师示范和动作解析，让学生直观学习足球技巧；

2.练习法，通过分组练习和比赛，让学生在实践中提高技能；

3.小组合作法，鼓励学生团队合作，共同解决问题和完成任务。

教学手段：

1.使用视频播放，展示足球技巧和比赛片段，增强学生理解；

2.利用互动式白板，进行战术分析和讨论；

3.运用教学软件，进行技能测试和反馈，及时调整教学进度。

教学过程

1.导入新课

-我会以提问的方式开始本节课，询问同学们对足球的了解，如足球的起源、足球比赛的规则等，激发学生的兴趣和参与感。

-接着，我会简要介绍本节课的主题：“小足球考核”，让学生明白我们将要学习的内容和目标。

2.基本技能讲解与示范

-我会详细讲解足球运动的基本技巧，包括带球、传球、射门等，并强调每个动作的关键要点。

-然后，我会亲自示范每个技巧，让学生直观地看到正确的动作，并跟随我一起模仿。

3.分组练习

-学生将分成若干小组，每个小组配有一名小组长，负责组织练习和记录小组表现。

-我会要求学生按照示范的动作，进行带球、传球、射门的练习，每个动作重复若干次，确保学生掌握基本技巧。

-在练习过程中，我会巡回指导，纠正学生的错误动作，并给予个别辅导。

4.技术提升

-在基本技能练习之后，我会引入一些提高难度的练习，如带球绕杆、快速传球等。

-学生需要在小组内合作完成这些任务，这不仅考验他们的技术，也锻炼他们的团队协作能力。

-我会观察每个小组的表现，提供反馈和建议，帮助学生提升技能。

5.比赛实践

-学生将进行一场小型的足球比赛，以检验他们所学技能的应用。

-比赛过程中，我会作为裁判，确保比赛按照规则进行，同时观察学生的表现。

-比赛结束后，我会与学生一起回顾比赛中的亮点和不足，讨论如何改进。

6.课文主旨内容探究

-我会引导学生思考足球运动中的团队精神、公平竞争和遵守规则的重要性。

-学生将进行小组讨论，分享他们在比赛中的体验和感悟，以及如何将这些精神应用到日常生活中。

-我会总结学生的讨论，强调足球运动不仅仅是技术的较量，更是人格的磨砺。

7.技能考核

-在课程结束时，我会对每个学生进行技能考核，包括带球、传球、射门等基本技能。

-考核时，我会记录每个学生的表现，给予客观的评价，并给出改进的建议。

-考核结束后，我会与学生一起回顾本节课的学习内容，肯定他们的进步和努力。

8.课堂总结与作业布置

-我会总结本节课的学习成果，强调足球运动对身心健康的益处。

-然后，我会布置一些家庭作业，如让学生回家后观看足球比赛，思考比赛中的战术运用，并在下节课分享。

-最后，我会鼓励学生继续练习，不断提高自己的足球技能，并期待下节课的精彩表现。

9.课后反馈

-在课后，我会收集学生的反馈，了解他们对本节课的看法和感受。

-我会根据学生的反馈调整教学方法和内容，以确保下一节课能够更好地满足学生的学习需求。

教学资源拓展

1.拓展资源

-足球历史：介绍足球的发展历程，包括古代足球的起源、现代足球的诞生以及足球在全球范围内的普及。

-足球技巧：提供更多足球技巧的教学资源，如不同类型的传球技巧、射门技巧、防守技巧等。

-足球规则：详细解释足球比赛规则，包括犯规判罚、越位、任意球、点球等。

-足球战术：介绍足球比赛中的基本战术，如进攻战术、防守战术、定位球战术等。

-足球名将：介绍世界足球历史上的著名球员，如贝利、马拉多纳、梅西、C罗等，以及他们的经典比赛和成就。

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